1、說(shuō)這輩子我干什么都可以，就是不能做一個(gè)一無(wú)所能，就能明辨是非的人。
2、不要貪圖無(wú)所不有，否則你將一無(wú)所有；不要試圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知；不要企圖無(wú)所不能，否則你將一無(wú)所能。
3、同時(shí)追兩只兔子的人，一只也不會(huì )逮到。不要貪圖無(wú)所不有，否則你將一無(wú)所有；不要試圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知；不要企圖無(wú)所不能，否則你將一無(wú)所能。
4、它讓我們了解自己的貧乏，一無(wú)所有、一無(wú)所能，里面毫無(wú)良善可言。
5、同時(shí)追兩只兔子的人，一只也不會(huì )逮到。不要貪圖無(wú)所不有，否則你將一無(wú)所有；不要試圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知；不要企圖無(wú)所不能，否則你將一無(wú)所能。失去就是得到；痛苦就是幸福。
6、求業(yè)之精，別無(wú)他法，曰專(zhuān)而已矣。若志在窮經(jīng)，則須專(zhuān)守一經(jīng)；志在作古文，則須專(zhuān)看一家文集。萬(wàn)不可兼營(yíng)并鶩，兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣。
7、無(wú)所不能的人實(shí)在是一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。
8、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
9、他無(wú)法當領(lǐng)導，因為他一無(wú)所能。
10、無(wú)所不能的人其實(shí)一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家其實(shí)是一無(wú)所專(zhuān)。
11、正如枝條若不留在葡萄樹(shù)上，憑自己不能結實(shí)；你們若不住在我內，也一無(wú)所能。
12、這輩子我干什么都可以，就是不能做一個(gè)一無(wú)所能，就能明辨是非的人。?
13、神將使用的器具是那感覺(jué)自己一無(wú)所有，一無(wú)所能，算不得什么的人，榮耀必須都是他的。
14、可能一些在郊區生活中聰明的人到了荒郊野嶺就變成為一無(wú)所能。