1、古時(shí)的私塾先生們就很看重誦讀，他們要求學(xué)生反復讀，仔細讀，做到熟讀成誦。
2、他天資好，又勤奮努力，總是可以過(guò)目成誦、出口成章。
3、人家紀大才子無(wú)書(shū)不讀，過(guò)目成誦，學(xué)富百車(chē)，官居一品，何等高人，尚且不能對，你哥哥落地秀才豈能相比。
4、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事。讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
5、對于李、杜、王、孟以及李商隱、陸游等人的作品，不僅熟讀成誦，且體會(huì )頗深。
6、黛玉笑道：只許你過(guò)目成誦，難道我就不能一目十行了么？
7、陳亞瓓自幼篤學(xué)自強，博覽群籍，過(guò)目成誦，時(shí)人視為神童。
8、朱高正說(shuō)，要多讀傳統文化的經(jīng)典書(shū)籍，并達到熟讀成誦的境界，只有這樣，才能真正理解其中的道理。
9、他記憶力特別好，過(guò)目成誦。
10、幼失怙恃，伶仃孤苦，卻偏又聰明伶俐，讀書(shū)過(guò)目成誦，下筆千言立就。
11、學(xué)校和教師為學(xué)生精選蒙學(xué)讀物和古詩(shī)詞等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典，通過(guò)熟讀成誦，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的認知程度。
12、到了七八歲，張福娘送他上學(xué)從師，所習諸書(shū)，一覽成誦。
13、熟讀成誦，從不強迫，從不考試。
14、書(shū)不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。
15、很多精妙書(shū)話(huà)名篇我幾乎能熟讀成誦。
16、萃清小學(xué)相關(guān)負責人說(shuō)，以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標，雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。
17、小梅記憶力極好，過(guò)目成誦。
18、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
19、這蘇軾字子瞻，一字和仲，別號東坡，眉州眉山人氏，天資聰慧，過(guò)目成誦，乃人中騏驥，有通今博古之學(xué)、經(jīng)天緯地之才。
20、張新彥認為，“熟讀成誦”是國學(xué)經(jīng)典誦讀課程的基本要求，學(xué)生需要先背誦下來(lái)，以后才能慢慢理解其中的內涵。
21、而漢字是形音義的結合體，它有區別意義的聲調，沒(méi)有詞的內部形態(tài)變化，把握詩(shī)人的感情主要靠多讀、多背;熟讀成誦是理解、欣賞、內化的最佳方式。
22、其二，有些書(shū)要熟讀成誦，如有價(jià)值的文學(xué)作品和有益身心的格言。
23、書(shū)須成誦。精思多在夜中，或靜坐得之。不記則思不起。
24、，最初盛行者為昆曲，一字數轉，格調精警，猶不失古代遺風(fēng);其次盛行者為二簧，幾于隨口成誦，無(wú)復樂(lè )府之遺;至最近盛行者為班子，其音凄惻，其調淫蕩，全屬亡國之音。
25、過(guò)目成誦又如何？最主要的是要有自己的見(jiàn)解。一個(gè)人要有獨到的見(jiàn)解和深刻的思想，必先要受過(guò)一些挫折，歷過(guò)一些磨難。不經(jīng)風(fēng)雨，哪里去見(jiàn)彩虹？
26、張頷博聞強記，經(jīng)史典籍、詩(shī)詞小說(shuō)，甚至連一些民謠諺語(yǔ)都能熟讀成誦，隨口背出。
27、林默幼年時(shí)就比其他姐妹聰明穎悟，八歲從塾師啟蒙讀書(shū)，不但能過(guò)目成誦，而且能理解文字的義旨。
28、很多語(yǔ)文老師認為，古詩(shī)詞是經(jīng)典文化傳承，應該讓孩子熟讀成誦。
29、殷匡宇熟讀成誦，可以引經(jīng)據典，信手捏來(lái)。
30、八歲入塾啟蒙，過(guò)目成誦而輒解奧義，且聞一知十，宛如神童。
31、資性穎異，舉止娟好，喜讀書(shū)，《文選》、杜詩(shī)輒讀即覆卷成誦。
32、林楓雖然聰敏過(guò)人，過(guò)目成誦，但也從不自高自大。
33、中國幾千年語(yǔ)文教育的規律是“熟讀成誦”、“熟讀精思”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。
34、你能一目十行，我就不能過(guò)目成誦?
35、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人；但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。?
36、愛(ài)的是他聰明好學(xué)，過(guò)目成誦，恨的是他鬼點(diǎn)子多，愛(ài)出風(fēng)頭。
37、要把經(jīng)典裝進(jìn)腦子里，要熟讀成誦，然后倒背如流，似乎不如此便稱(chēng)不上有學(xué)問(wèn)，不配作讀書(shū)人。
38、秉燭夜讀南瓜燈，一目十行全成誦。巫師揮舞鬼掃帚，把你憂(yōu)慮全帶走?；瘖y舞會(huì )開(kāi)心鬼，從此快樂(lè )把你追。半夜敲門(mén)調皮鬼，送來(lái)好運與富貴。準備微笑和糖果，開(kāi)心過(guò)好萬(wàn)圣節。萬(wàn)圣節快。
39、古之神童能過(guò)目成誦，過(guò)耳不忘，看來(lái)小六也有這天份嘍，好!皇阿瑪就考考你。
40、傳說(shuō)中這個(gè)王元姬人很聰明，記憶力特別出眾，能過(guò)目成誦，在家能孝順父母，深得父母之心，出嫁后又相夫教子有道，“料事屢中”。
41、李自成雖然聰明過(guò)人，過(guò)目成誦，但他從不自高自大，放松學(xué)習。
42、曲阜市市長(cháng)江成誦讀了祭孔祭文，“同根一脈，兩岸祭孔，共緬先師，追遠慎終……”誦讀完祭文后，現場(chǎng)參加祭孔人員全部肅立向先師三鞠躬。
43、讀書(shū)過(guò)目成誦，寒暑只一袖一蓑，一餐能食升頭，或數日不食，或數月不食，事能前知。
44、古人提倡背誦，四書(shū)五經(jīng)唐詩(shī)宋詞都要背，許多著(zhù)名學(xué)者很年輕的時(shí)候就已經(jīng)把主要的經(jīng)典都熟讀成誦了。
45、同時(shí)，在熟讀成誦之中潛移默化，培育心靈，開(kāi)發(fā)心智，在道德、文化、智能等諸多方面的素質(zhì)都能得到提高。
46、梁?jiǎn)⒊谧约核x的很多書(shū)目中標有“希望熟讀成誦”字樣，他認為需要熟讀成誦的內容有兩種一種是最有價(jià)值的文學(xué)作品;另一種是有益身心的格言。
47、孫雙金表示，對學(xué)生的要求是每天積累，熟讀成誦，做基本理解，以積累豐富為主。
48、書(shū)不成誦，無(wú)以致思索之功；書(shū)不精讀，無(wú)以得義理之益。
49、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，往來(lái)應接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
50、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事。
51、可見(jiàn)，廣泛閱讀，熟讀成誦，是儲備語(yǔ)言材料、培養語(yǔ)感、發(fā)展語(yǔ)言能力的一個(gè)必不可少的環(huán)節。
謂讀書(shū)熟，能背誦。
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