1、唐詩(shī)宋詞中那些情景交融的佳句，莫不令人感到詩(shī)中有畫(huà)，韻味無(wú)窮。
2、那時(shí)我擔任語(yǔ)文教學(xué)，剛剛涉世，一心只想幫學(xué)生多學(xué)知識，不知哪來(lái)的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學(xué)生吟起了唐詩(shī)宋詞，還大講怎樣才能寫(xiě)出好文章，與時(shí)代格格不入的我成了叛逆者。
3、有上古三代之郅治，有秦皇漢武之雄杰，有唐詩(shī)宋詞之璀璨，有康乾時(shí)代之隆盛。
4、然而且慢，對比于唐詩(shī)宋詞，我們是荒漠，對比于漢賦先秦散文，我們仍然是荒漠，對比于解放后的文化繁榮期，我們仍然在某種程度上是荒漠。
5、十一二歲的時(shí)候，熟讀唐詩(shī)宋詞，通曉聲律、韻律，吟詩(shī)作對，從容自如。
6、古人提倡背誦，四書(shū)五經(jīng)唐詩(shī)宋詞都要背，許多著(zhù)名學(xué)者很年輕的時(shí)候就已經(jīng)把主要的經(jīng)典都熟讀成誦了。
7、有的疊成心形，有的折成船狀，上面還會(huì )寫(xiě)上一兩句唐詩(shī)宋詞。
8、四書(shū)五經(jīng)之精華可供修身，詩(shī)經(jīng)楚辭之精髓感動(dòng)國人。唐詩(shī)宋詞之精妙恰如山珍，四大名著(zhù)之精彩動(dòng)魄驚魂。中華文明之光芒永照乾坤！
9、與唐詩(shī)宋詞發(fā)展的背景不同，元曲這種藝術(shù)不是在統治者稱(chēng)賞或執掌話(huà)語(yǔ)權的貴胄們贊譽(yù)的情況下走向繁榮的，相反是在受到種種限制的境遇下步履蹣跚地步入其成年。
10、不論是諸子百家還是唐宋八大家，也不論是先秦散文還是唐詩(shī)宋詞……只要符合這個(gè)標準，就足以成為經(jīng)典教育的優(yōu)秀范本。?(好工具)
11、詩(shī)歌之美毋庸贅言，但詩(shī)歌的水平也是“良莠不齊”的，除了唐詩(shī)宋詞，應該給孩子們讀什么樣的詩(shī)?這不得不令人思量。
12、黃河長(cháng)江奔騰萬(wàn)里，那是中國!古老文字源遠流長(cháng)，唐詩(shī)宋詞代代相傳，那是中國!青藏美麗的高原，新疆遼闊的盆地，那是中國!
13、在學(xué)校舉行的"經(jīng)典誦讀"會(huì )上，看著(zhù)高年級的哥哥姐姐們讀著(zhù)一首首膾炙人口的唐詩(shī)宋詞，臺下很多同學(xué)都跟著(zhù)讀了起來(lái)，真令人陶醉！
14、唐詩(shī)宋詞文章美，離不開(kāi)漢語(yǔ)平上去入音韻情；歌曲戲劇完美音，離不開(kāi)漢語(yǔ)字正腔圓發(fā)音純。中華文化博大精深，歷史悠久需我們傳承。國際母語(yǔ)日，說(shuō)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好漢字，才能將祖國文化。
15、唐詩(shī)宋詞最常用的意象有月、梧桐、夕陽(yáng)等，現就這幾種意象作一淺析。
16、以文學(xué)論，從先秦散文到兩漢辭賦，從唐詩(shī)宋詞到元曲清音，從明清小說(shuō)到現代經(jīng)典，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歷史沉潛，中國文學(xué)形成了穩定而強大的傳統。
17、品唐詩(shī)宋詞，彈元曲小令，傳承千載文明新輝煌；讀四書(shū)五經(jīng)，誦百年經(jīng)典，傳遞國學(xué)修身好風(fēng)尚；慶和諧盛世，歌家園和諧，弘揚浩然正氣壯國威！
18、中華文明，成果壯觀(guān)。編鐘神韻，回蕩耳邊。四書(shū)五經(jīng)，修身經(jīng)典。民族藝術(shù)，光耀人間。唐詩(shī)宋詞，意境深遠。紅樓巨著(zhù)，文壇頂尖。百花齊放，香飄漫天。
19、守著(zhù)一剪月光的清涼，寄語(yǔ)片片心音，唐詩(shī)宋詞吟盡，素箋淡墨描干，怎敵雁過(guò)無(wú)蹤？只有漸次隆起的思念，婉約夢(mèng)境。
20、堂堂中華文明五千年，炎黃子孫永相傳，四書(shū)五經(jīng)流萬(wàn)代，唐詩(shī)宋詞傳千秋，巍巍長(cháng)城風(fēng)采舊，滾滾黃河壯麗然，團結奮斗齊一心，揚帆復興在今朝。
21、此外，米粒大的象牙微雕、濃縮于鋼筆桿上的唐詩(shī)宋詞微刻等，都得借助于高倍放大鏡才能見(jiàn)得“廬山真面目”……
22、這幽深石洞之內，有唐詩(shī)宋詞兩代文豪酬唱流傳于世……三峽給歷代詩(shī)家詞客以無(wú)窮的文學(xué)養料和創(chuàng )作激情。
23、孔孟之道遍及世界，中華文明源遠流長(cháng)，唐詩(shī)宋詞博大精深，戲曲書(shū)法流芳百年，國際母語(yǔ)日，講好中國話(huà)，將中國文華發(fā)揚光大，愛(ài)我大中華，愿祖國昌盛！
24、僅以中國而論，先秦散文的絕跡，算是死了一遍吧，唐詩(shī)宋詞如今沒(méi)人讀沒(méi)人寫(xiě)了，算是死了一遍吧。
25、春的聲音，雨知道，那是思念的絮語(yǔ)；春的身影，風(fēng)知道，那是牽掛的輾轉；春的情懷，心知道，那是希望的期冀。記得心頭悸動(dòng)的時(shí)刻，記得激流涌動(dòng)般的情感，遙遠的唐詩(shī)宋詞，美麗的歲月神話(huà)，祝福清清淺淺在心頭：女生節，愿你幸福美麗！
26、還不如從先秦散文、魏晉隨談、唐詩(shī)宋詞元曲中選些精篇，讓小孩多接觸一下。
27、在膾炙人口的唐詩(shī)宋詞中，很難找到生僻字眼，且古人的諸多名篇，也“不過(guò)將眼面前數千字搬來(lái)搬去”。
28、漸漸地，他弄懂了唐詩(shī)宋詞中的七律、五律、漁歌子、清平樂(lè )、沁園春，也行云流水般創(chuàng )作出不少詩(shī)篇。
29、千年時(shí)光，浸染墨香，唐詩(shī)宋詞，韻味悠長(cháng)，清茶一杯，唇齒留味，泱泱中華，傳承何為？寫(xiě)方塊字，繪水墨圖，過(guò)中國節，說(shuō)中國話(huà)。母語(yǔ)勿忘，國際母語(yǔ)日，大聲說(shuō)出愛(ài)的母語(yǔ)！
30、細致的小雨，纏綿的小雨。是纖指，是花針，是細絲，密密地斜織著(zhù)，如愛(ài)的朦朧情愫，飄逸著(zhù)唐詩(shī)宋詞的風(fēng)韻，把江南沖洗成一派明麗的春色。
31、無(wú)論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神氣有趣的神話(huà)傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。
32、中國人從小就開(kāi)始接觸唐詩(shī)宋詞，還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母們便開(kāi)始教孩子背誦“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”。
33、秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長(cháng)明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的凄美，沉湎唐詩(shī)宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。
34、但是皇上最好像英國女皇，日本天皇，泰國國王那樣，不過(guò)問(wèn)政治，只研究唐詩(shī)宋詞，做一個(gè)德高望重，的博學(xué)鴻儒。
35、小橋流水、平湖歸帆，杏花春雨、秋月霞天，渡頭落日、墟上炊煙……詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦和唐詩(shī)宋詞所表達的，大多是寄情于景。
36、彈元曲小令，誦唐詩(shī)宋詞，傳承五千載文明璀璨；讀春秋青史，誦百家勵言，傳遞修身律己好風(fēng)尚；慶九十黨誕，歌家園和諧，傳頌祖國更錦繡明天！
37、在江南的一座古鎮游玩，烏篷船踩著(zhù)秋光逆水而上，兩岸的小橋流水人家從唐詩(shī)宋詞的精魂中醒來(lái)，槳櫓劃開(kāi)的漣漣碧波里也有了漫漫遠意。
38、深院月明人靜，中秋月圓人團圓，蒙著(zhù)面紗的明月，創(chuàng )造了多少百聽(tīng)不厭的神話(huà)故事；高雅脫俗的明月，成就了多少扣人心弦的唐詩(shī)宋詞；多愁善感的明月，滿(mǎn)足了多少少女情壞的浪漫氣息，愿我如星君如月，夜夜流出相皎潔。
39、其心存丘壑，胸羅萬(wàn)象，所以才能創(chuàng )作出如此充滿(mǎn)生活氣息和具有唐詩(shī)宋詞中濃濃意蘊的作品。
40、唐詩(shī)宋詞為我國文壇上的兩大瑰寶，但在詩(shī)謎方面，卻是宋盛于唐，而詞謎直到明清時(shí)期才有大的發(fā)展。
41、唐詩(shī)宋詞，詠吟千古，流芳不朽；華夏文明，傲骨蒼蒼，正氣不屈；建黨九秩，長(cháng)路漫漫，造福神州；修身律己，共創(chuàng )文明，再鑄輝煌。
42、中華文化源遠流長(cháng)，隸楷行草美名遠揚，詩(shī)經(jīng)論語(yǔ)堪稱(chēng)國粹，唐詩(shī)宋詞萬(wàn)古流芳，外邦亦來(lái)學(xué)中文，我中華兒女怎能不將中國話(huà)，行中國書(shū)，寫(xiě)中國字，揚中國名。
43、閻宇說(shuō)，幾十年來(lái)，熟背唐詩(shī)宋詞幾乎成了老爺子的家訓。