1、公分母不是自由主義或是中庸思想而僅僅為了選舉獲勝。
2、在此練習中您要將一個(gè)給定的數字轉換成一個(gè)分數，輸入轉化結果的分子和分母。不要忘了將結果約分至最簡(jiǎn)分數！
3、一個(gè)人就好像是一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母愈大，則分數的值愈小。
4、預包裝的代碼天生地將產(chǎn)品的質(zhì)量標準限制為最小公分母，也就是，最薄弱的環(huán)節可能存在于我們控制之外的代碼中。
5、在分數中，分母的愿望是分數線(xiàn)上的分子越小越好，最好是分子為零，這樣分數線(xiàn)甚至就可以取消而不需要分母再扛著(zhù)它了。
6、從分數的分子和分母中去掉相同的因數，我們稱(chēng)為約分。
7、你經(jīng)歷的每一段失敗的感情都有一個(gè)公分母你自己!
8、他曾在老師自己命題的試卷上發(fā)現了錯誤，“假分數的定義，分子大于或等于分母就是假分數，但是卷子上寫(xiě)的是大于，沒(méi)有等于”。
9、以我們的體驗，當最終用戶(hù)試圖斷定一個(gè)術(shù)語(yǔ)的意思時(shí)，通常采取的是一種“公分母”方法。
10、我們確實(shí)建議一組輕量的公分母，這樣經(jīng)驗報告將給出完全的描述，并且我們建議您從那個(gè)起始點(diǎn)開(kāi)始添加如您希望的那樣多或那樣少的公分母。
11、人海茫茫，全部錯過(guò)。因為分母太浩瀚，分子太孤單，所以唯一等于沒(méi)有。
12、一數學(xué)老師的兩個(gè)得意門(mén)生結婚，要求老師寫(xiě)一副對聯(lián)。老師想了想寫(xiě)到：“相交圓公切線(xiàn)組成新家庭，化分子去分母產(chǎn)生新分數?！?。
13、約分從一個(gè)分數表達式的分子和分母去掉。
14、外界對你的評價(jià)是分子，你的自我評價(jià)是分母，你是二者的商。
15、一個(gè)人好象是一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母，分母越大則分數越小。
16、一個(gè)人好象是一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分數值愈小。
17、換句話(huà)說(shuō)，在作家眼里，這三種人意味著(zhù)全社會(huì )，他們既是支撐起這個(gè)日趨敗壞的社會(huì )的棟梁，也是不可避免地一次又一次淪為底層的分母和蚍蜉螻蟻。
18、別管兜攬生意的話(huà)，記住英特網(wǎng)安全中的最小公分母公分母安全記住是人而不是技術(shù)。
19、一個(gè)人就好像一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分數的值就越小。
20、一朵花為一滴雨露鮮艷盛開(kāi)，一株草為一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水為一片落葉蕩漾清波，一個(gè)人為一分母愛(ài)溫馨感動(dòng)，母親節到了，祝愿天下母親健康長(cháng)壽，節日快樂(lè )！
21、網(wǎng)上聊發(fā)郵件還打電話(huà)，白天約晚上見(jiàn)一起回家，同分母去括號二數相加，畫(huà)圈作垂線(xiàn)直達交點(diǎn)。
22、結果，改革非但不一致，而且特別是的情況，公分母最低。
23、一個(gè)人就好像一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分數的值愈小。
24、在處理有理數時(shí)，采取一點(diǎn)數值技巧將會(huì )有所幫助：也就是說(shuō)，找到公分母，使某些操作變得更容易。
25、一個(gè)人就好像一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。托爾斯泰。?
26、分母那么浩瀚，分子那么微弱。唯一就等于沒(méi)有。
◎分母fēnmǔ
[denominator] 分數中寫(xiě)在分數線(xiàn)下面的法數，如 2 / 5 中的 5
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