1、我認為不能先存對馬列主義的見(jiàn)解，再研究學(xué)術(shù)。
2、在馬列主義經(jīng)典作家對民主所作的解釋和說(shuō)明的基礎上，本論文將民主界定為按照人民的意志管理、治理國家和社會(huì )的制度及其組織形式。
3、因此，教師必須以馬列主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析教材，準確無(wú)誤地掌握教材的科學(xué)性，深刻地揭示教材的思想教育內容，使學(xué)生具有真才實(shí)學(xué)，并幫助他們形成科學(xué)的世界觀(guān)。
4、在校學(xué)習期間，我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導。能初步樹(shù)立起馬列主義的科學(xué)世界觀(guān)，以及愛(ài)國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛(ài)自強的社會(huì )主義思想觀(guān)念。我還能基本做到遵紀守法、服從領(lǐng)導、尊重師長(cháng)、愛(ài)護老幼、幫助后進(jìn)、文明有禮、遵守秩序，生活作風(fēng)良好。
5、人民大學(xué)是要辦的，主要培養財貿、經(jīng)濟管理干部和馬列主義理論工作者。
6、我們共產(chǎn)黨人學(xué)習馬列主義，要避免教條式的理解。
7、要警惕，他們有時(shí)也講幾句馬列主義，那是為了裝演自己，欺騙人民。
8、盡管對馬列主義的信仰終身不渝，毛對中國傳統文化有很深的研究，他身邊的顧問(wèn)也是如此。
9、黨的十六大向黨提出與時(shí)俱進(jìn)、不斷開(kāi)創(chuàng )馬列主義新境界的要求。
10、平時(shí)不燒香，急來(lái)抱佛腳嗎!你信馬列主義，可平時(shí)又不能勤儉奉公。
11、馬列主義的普遍真理一旦與中國人民革命斗爭的具體實(shí)踐相結合，便成為了中國人民百戰百勝的思想武器。
12、黨的文藝工作領(lǐng)導者、著(zhù)名評論家陳荒煤曾說(shuō)，他在魯藝當教員時(shí)發(fā)現，許多青年投奔延安并不是看了馬列主義書(shū)籍，而是讀了巴金的作品。
13、在世界上，馬列主義是能夠解決民族問(wèn)題的。
14、本文運用馬列主義民族理論，深刻分析了西方民族主義的蛻變和亞非拉“應激型”民族主義的興起這兩個(gè)歷史現象，并對兩種民族主義進(jìn)行了比較。
15、二個(gè)馬列主義兄弟黨徹底翻臉。
16、斯大林將“馬列主義”簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)單絕對的教義問(wèn)答、教條式口號的做法，也不失為將新觀(guān)念灌輸給第一代識字人的上乘方式。艾瑞克·霍布斯鮑姆。?
17、陳伯達曾用斷章取義的伎倆來(lái)改變馬列主義原意，真是個(gè)偷雞戲狗的大騙子。
18、比如《藥》、《阿正傳》等，當時(shí)魯迅還沒(méi)有轉向馬列主義，還是唯意志論者，他并沒(méi)有找到解決之道，《吶喊》中的批判更多是面向傳統文化的。
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