1、他對文學(xué)、藝術(shù)方面的知識觸類(lèi)旁通，沒(méi)有什么能難倒他的。
2、這樣，閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
3、小紅學(xué)習起來(lái)總是能觸類(lèi)旁通,從不讀死書(shū)。
4、出這種思考性題目，就是要增加同學(xué)觸類(lèi)旁通的能力。
5、在學(xué)習上我們要一隅三反,才能觸類(lèi)旁通。
6、我們學(xué)習要能舉一反三,觸類(lèi)旁通。
7、體悟好往屆中考題，觸類(lèi)旁通。
8、設若有人從旁指點(diǎn)一二,以他聰穎才智,自能觸類(lèi)旁通,屆時(shí)無(wú)論外功、內功,再也難不倒他了。
9、小紅學(xué)習起來(lái)總是能觸類(lèi)旁通,從不讀死書(shū)。
10、知識廣博的人,對一般事理,都能觸類(lèi)旁通,不必事事要人解說(shuō)。
11、團隊意識強，學(xué)習能力好，接受事物的能力強，遇事能觸類(lèi)旁通，舉一反三；最重要的是腳踏實(shí)地，不好高騖遠。
12、隨思坐在琴案前,調弄著(zhù)琴弦,你若想要習武,也需要涵養本性;若是想要習文,也要觸類(lèi)旁通。
13、體悟好往屆高考題，觸類(lèi)旁通。
14、只要稍微指導，她便可觸類(lèi)旁通，真是孺子可教耶！
15、出這種思考性題目，就是要增加同學(xué)觸類(lèi)旁通的能力。
16、我依據老師的解說(shuō)，觸類(lèi)旁通，解決了許多問(wèn)題。
17、從我過(guò)去的經(jīng)驗觸類(lèi)旁通，也可推出這件事情的因由。
18、如果懂得這點(diǎn)，其它的就可以觸類(lèi)旁通了。
19、為了活用知識，務(wù)求觸類(lèi)旁通，不必硬記死背。
20、學(xué)習要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類(lèi)旁通。
21、從我過(guò)去的經(jīng)驗觸類(lèi)旁通，也可推出這件事情的因由。
22、驚門(mén)一旦精通,則其余七門(mén)江湖術(shù)都可觸類(lèi)旁通,推演吉兇禍福世事變化本就是世間道的核心。
23、無(wú)恥是這樣變成時(shí)髦的：無(wú)恥重復三遍，就變成了無(wú)聊；無(wú)聊重復三遍，就變成了有聊；有聊重復三遍，就變成了時(shí)髦。玩公司行官道者，可以觸類(lèi)旁通。
24、體悟好往屆中考題，觸類(lèi)旁通。
25、一旦他們養成了能獨立解決至少一門(mén)功能學(xué)習能力之后，他們很有可能會(huì )舉一反三，在其它學(xué)科的學(xué)習中觸類(lèi)旁通。
26、本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設計實(shí)例，分類(lèi)歸納，總結活動(dòng)與游戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語(yǔ)教學(xué)中觸類(lèi)旁通，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力。
27、你如果弄懂這些例題，就可以觸類(lèi)旁通，計算后面的習題了。
28、老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類(lèi)旁通，舉一反三。
29、我們要掌握一些觸類(lèi)旁通的學(xué)習方法。
30、他對文學(xué)、藝術(shù)方面的知識觸類(lèi)旁通,什么都難不倒他。
31、無(wú)論學(xué)習什么，都要會(huì )觸類(lèi)旁通，這樣學(xué)起來(lái)才不會(huì )吃力。
32、但凡是一個(gè)造詣很深的人，一定是觸類(lèi)旁通，一通百通的。
33、知識廣博的人，對一般事理，都能觸類(lèi)旁通，不必事事要人解說(shuō)。
34、介紹一種基于流媒體技術(shù)創(chuàng )建影視網(wǎng)站的方法，通過(guò)講述實(shí)例來(lái)理解影視網(wǎng)站建設的設計思維和技巧，觸類(lèi)旁通。
35、他對文學(xué)、藝術(shù)方面的知識觸類(lèi)旁通，沒(méi)有什么能難倒他的。
36、熟讀這本方法論，從此可觸類(lèi)旁通，舉一反三，推求眾理。
37、為了活用知識，務(wù)求觸類(lèi)旁通，不必硬記死背。
38、他才思敏捷，老師每講完一個(gè)，就能觸類(lèi)旁通，靈活運用。
39、如果真正掌握了這一課老師講的內容,那么你就能舉一反三,觸類(lèi)旁通。
40、忽視了語(yǔ)法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
41、不會(huì )觸類(lèi)旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就。
42、我依據老師的解說(shuō)，觸類(lèi)旁通，解決了許多問(wèn)題。
43、他才思敏捷，老師每講完一個(gè)，就能觸類(lèi)旁通，靈活運用。
44、無(wú)論學(xué)習什么，都要會(huì )觸類(lèi)旁通，這樣學(xué)起來(lái)才不會(huì )吃力。
45、大學(xué)四載，游學(xué)江城，博覽群書(shū)，觸類(lèi)旁通，涉獵廣泛，過(guò)目不忘。
46、這就是古人常說(shuō)的，反求諸己，因此融會(huì )貫通，而能觸類(lèi)旁通的道理。
47、如果懂得這點(diǎn)，其它的就可以觸類(lèi)旁通了。
48、學(xué)習要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類(lèi)旁通。
49、我們要掌握一些觸類(lèi)旁通的學(xué)習方法。
50、在學(xué)習上我們要一隅三反,才能觸類(lèi)旁通。
51、這就是古人常說(shuō)的，反求諸己，因此融會(huì )貫通，而能觸類(lèi)旁通的道理。
52、在教學(xué)生解決某一問(wèn)題時(shí)，老師應幫助他們看到與其他問(wèn)題的相似性，這樣他們才能觸類(lèi)旁通。
53、這不是相卜不分家嘛,作為葉家少主,將來(lái)肯定要一鳴驚人的,如果連觸類(lèi)旁通,聞一知十的能力都沒(méi)有怎么行呢。
54、我們學(xué)習要能舉一反觸類(lèi)旁通。?
55、為人大度包容,舉止大大方方,做學(xué)問(wèn)博古通今、觸類(lèi)旁通,做人八面圓通,經(jīng)商財運亨通,做官安如泰山。
56、你能觸類(lèi)旁通，才想得出這樣的答案。
57、但凡是一個(gè)造詣很深的人,一定是觸類(lèi)旁通,一通百通的。
58、了解設計模式，更多的應該著(zhù)重于學(xué)會(huì )其設計思想，以達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的地步。同時(shí)，這也是發(fā)展新的設計模式的需要。
59、摘要：本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設計實(shí)例，分類(lèi)歸納，總結活動(dòng)與游戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語(yǔ)教學(xué)中觸類(lèi)旁通，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力。
60、要正確使用“觸類(lèi)旁通”這個(gè)成語(yǔ)。
61、不會(huì )觸類(lèi)旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就。
62、體現了素質(zhì)教育的要求,體現了名校的教學(xué)經(jīng)驗和卓有成效的訓練、復習、應考方法,利教便學(xué),精要實(shí)用,使學(xué)生出淺入深,觸類(lèi)旁通,以達事半功倍之效。
63、處暑到，祝福大處理：祝你遇事“處變不驚”，永遠“楚楚動(dòng)人”，學(xué)習能夠“觸類(lèi)旁通”，與我相處總是開(kāi)心快樂(lè )。此類(lèi)祝?！笆睢辈粍佟笆睢?。
64、老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類(lèi)旁通，舉一反三。
65、你如果弄懂這些例題，就可以觸類(lèi)旁通，計算后面的習題了。
66、大學(xué)四載，游學(xué)江城，博覽群書(shū)，觸類(lèi)旁通，涉獵廣泛，過(guò)目不忘。
67、畢竟觸類(lèi)旁通,它山之石可以攻玉,兩三本傳承相互印證,對于提升魔法領(lǐng)悟是很有幫助,很會(huì )提高效率的。
68、道亦可總結為技,熟一技方可觸類(lèi)旁通,擁萬(wàn)技必然華而不實(shí);用對技可成絕世高人,用錯技可能抱憾終生。
69、這樣，閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
70、學(xué)數學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識,就能舉一反三,觸類(lèi)旁通。
71、提出這樣的主張，也不是我個(gè)人的標新立異，是幾個(gè)人經(jīng)過(guò)一番討論商議的。學(xué)而得智，得智，方能觸類(lèi)旁通，革故鼎新，鼎新，方能標新立異。
72、在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中，以相似論為指導，抓住詞與詞之間音、形、義的相似點(diǎn)，以培養學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通、由此及彼的能力。
73、他對文學(xué)、藝術(shù)方面的知識觸類(lèi)旁通,什么都難不倒他。
74、熟讀這本方法論，從此可觸類(lèi)旁通，舉一反三，推求眾理。
75、你能觸類(lèi)旁通，才想得出這樣的答案。
76、原來(lái)這些招式，和他原來(lái)所學(xué)的拳法相近，更何況今遇明師指點(diǎn)，他更是舉一反三，觸類(lèi)旁通，進(jìn)步驚人。
77、張華和他的小組同學(xué)不恥下問(wèn)、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類(lèi)旁通地理解了相關(guān)成語(yǔ)。
78、學(xué)數學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識,就能舉一反觸類(lèi)旁通。
79、原來(lái)這些招式，和他原來(lái)所學(xué)的拳法相近，更何況今遇明師指點(diǎn)，他更是舉一反三，觸類(lèi)旁通，進(jìn)步驚人。
◎觸類(lèi)旁通chùlèi-pángtōng
[comprehend by analogy] 由類(lèi)似之點(diǎn)而推知其余