1、比如盛唐時(shí)期，由于科舉制度的需要，干祿字勢就成了時(shí)書(shū)的審美標準，人們從審美上關(guān)心的也都是實(shí)現這種書(shū)寫(xiě)的法度與功力。
2、在很多人眼中，這種與科舉制度捆綁在一起的議論文體，是“僵化”“迂腐”的代名詞。
3、陛下，先皇陛下為大隋創(chuàng )下了蓋世功勛!他登基后，先開(kāi)創(chuàng )了科舉制度，然后征發(fā)民眾開(kāi)鑿南北大運河。
4、中國封建王朝的統治階級很善于網(wǎng)羅人才，他們通過(guò)科舉制度把有才華的人網(wǎng)羅到政府中來(lái)。
5、他是八股科舉制度的虔誠信徒，他真誠地捍衛舉業(yè)，最終成為八股科舉制度的犧牲品。
6、不幾年后，中國傳統教育史上一抹灰色陰影被最終揩去，流行了一千多年的科舉制度徹底廢除，各級學(xué)堂被認定并納入中國的主流教育體系，沿襲至今。
7、童子科雖然是唐代科舉考試中的?？?，但卻不為研究科舉制度史者所重視。?
8、作為世界上最早的文官考試制度，中國的科舉制度對西方文官制度產(chǎn)生了重要影響。
9、自從西太后廢除舊科舉制度，他就心灰意懶了。
10、有的同學(xué)寫(xiě)孔乙己在冰天雪地的除夕之夜死在丁舉人家的大門(mén)口，用對比的方式揭示封建科舉制度的罪惡。
11、????????朝鮮末期，由于官場(chǎng)腐敗，科舉制度已徒具形式，舞弊賄賂之風(fēng)盛行。
12、王韜主張改革科舉制度，建立近代學(xué)校教育制度。
13、袁世凱廢除了在中國沿襲一千多年的科舉制度，大力興辦各級新式學(xué)堂教育，引進(jìn)了西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，廣泛延納從海外學(xué)成歸來(lái)的新學(xué)精英并委以重任。
14、但事實(shí)上，考試僅僅是科舉制度的“臭皮囊”，真正對社會(huì )產(chǎn)生影響的，是考試的內容。
15、由于科舉制度及第者享有豐富的優(yōu)待的榮譽(yù)，而且科舉也是普通人出頭的重要途徑，因此經(jīng)常會(huì )有貧士高中之后拋妻棄子的悲劇發(fā)生。
16、，以利祿熏人心，以權威約真理，經(jīng)世致用，空存美談，釣名漁利，長(cháng)留穢德。
17、張之洞籌辦的廣雅書(shū)院破除了舊科舉制度，設務(wù)實(shí)課程，“砥礪名節，關(guān)心時(shí)務(wù)，吸收新知，并使他們能出仕則為國家棟梁，為民則成為社會(huì )中堅”。
18、雖然有眾多的落第者，但在“利出一孔”的科舉制度中，少數幾個(gè)人所演義的成才故事，依然能夠激勵多數人去成就萬(wàn)里挑一的神話(huà)。
19、他在小說(shuō)中無(wú)情地揭露和諷刺了封建科舉制度的弊病。
20、在科舉制度下，廣大士人都可以懷牒自進(jìn)，貢送朝廷的人數也大為增加了，這樣就擴大了王朝統治的基礎，同時(shí)也便于從中選拔治國安民的人才。
21、封建時(shí)代科舉制度以連中鄉試、會(huì )試、殿試榜首的解元、會(huì )元、狀元為三元及第，酒家之取名大三元，即寓意為“酒家榜首，食肆班頭”?？婆e制度造句。
22、明清實(shí)行科舉制度，殿試后，將寫(xiě)有中進(jìn)士者姓名的黃榜，接出午門(mén)，在鼓樂(lè )儀仗引導下，經(jīng)天安門(mén)，東轉出長(cháng)安左門(mén)，張掛在臨時(shí)搭建的龍篷內。
23、全書(shū)故事情節雖沒(méi)有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì )風(fēng)氣。
24、鑒于科舉制度的文化特性，文化應是“科舉學(xué)”學(xué)科建設的應有定位。
25、但事實(shí)上，到了宣統二年，還出現中第舉人的喜報，反映出清政府廢科舉制度的不徹底性。
26、先太宗還首創(chuàng )科舉制度，恨不得天下英雄盡入彀中矣，卻賺得英雄盡白頭。
27、廟內設有中國科舉制度陳列館，"育才"、"興賢"、"仰高"三座牌坊氣宇軒昂，分別代表培養人才、選拔人才和對孔子的敬慕。"。
28、而且還仿照中國科舉制度，以儒家經(jīng)典取士，從鄉塾到太學(xué)，都學(xué)習和使用漢文。
29、古代的科舉制度，就是通過(guò)逐級考試的辦法來(lái)選拔官吏。
30、落第士人是科舉制度實(shí)行后的產(chǎn)物，是被科舉所淘汰的士人群體。
31、科舉制度對整個(gè)唐代的士林心態(tài)、風(fēng)俗習尚以及文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)深遠影響，尤其是對唐人出處進(jìn)退的人生選擇以及人生哲學(xué)的架構意義更為重大。
32、在封建科舉制度下，許多人都幻想以十年寒窗之苦，換取功名利祿。