1、它是法學(xué)和經(jīng)濟學(xué)科際整合的邊緣學(xué)科。
2、生態(tài)環(huán)境地球化學(xué)是一門(mén)新興邊緣學(xué)科。
3、人際關(guān)系這門(mén)學(xué)科永遠沒(méi)有學(xué)成畢業(yè)的時(shí)候，每天都似投身子沙石中緩緩磨動(dòng)，皮破血流之余所積得的寶貴經(jīng)驗，便是一般人說(shuō)的圓滑。
4、它既包括好奇心驅使下的非正式的質(zhì)疑問(wèn)難行為，又包括學(xué)科領(lǐng)域中采用特定方式進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)探究活動(dòng)。
5、這是美國聯(lián)邦政府核準的第一種根據基因組學(xué)研發(fā)出來(lái)的藥?；蚪M學(xué)是研究遺傳因子及其功能的學(xué)科。
6、在創(chuàng )新活動(dòng)中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的人，才易于在多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)的結合創(chuàng )新中和跳躍性的創(chuàng )造性思維中求行較大的突破。
7、機器人涉及多種學(xué)科，學(xué)生接觸機器人有助于培養他們的想象力、思考力、創(chuàng )新能力。
8、作為頗有影響力的認知語(yǔ)言學(xué)科，認知語(yǔ)義學(xué)與概念語(yǔ)義學(xué)從心理主義語(yǔ)言觀(guān)出發(fā)，主張研究人的思維過(guò)程和認知策略。
9、讓孩子們從小就養成學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的好習慣。
10、人機工程學(xué)是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科，它在高原室內空氣富氧中將具有良好的應用前景。
11、工程學(xué)和工藝學(xué)互不相同，也有別于自然學(xué)科。
12、科研資料實(shí)際上保留了專(zhuān)家們在學(xué)科前沿進(jìn)行創(chuàng )造性研究時(shí)的許多信息，有重要的參考價(jià)值。
13、只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱(chēng)為導師而不稱(chēng)為教師，因為問(wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子。
14、通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)，我系創(chuàng )建了寶石學(xué)學(xué)科，并取得了較大發(fā)展。
15、但有些專(zhuān)家申飭說(shuō)，研究的學(xué)科仍在初期。
16、電化教育是多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)交叉的事業(yè)，因而全局觀(guān)念顯得尤為重要。
17、教員們的研究有的極其專(zhuān)業(yè)，有的瑣碎，有的實(shí)際上很野心勃勃和涉及跨學(xué)科領(lǐng)域。
18、筆者認為，在普通高中的學(xué)科課程外開(kāi)展職業(yè)選修課程，能比較順利地緩解此種分流培養模式的弊端，在不改變普高性質(zhì)的基礎上達到綜合高中的培養目標。
19、這是一個(gè)跨學(xué)科研討會(huì )，而非一般的設計研討會(huì )。
20、鮑姆加登提出了美學(xué)是“感性學(xué)”的學(xué)科，但真正賦予其學(xué)科品格的應是在康德的“審美判斷力”這里。
21、“人類(lèi)一直在捕殺魚(yú)類(lèi)，從很久的遠古時(shí)代就是這樣?，F在我們只是比以前更加擅長(cháng)罷了?！备鐐惐葋喆髮W(xué)科學(xué)家華森說(shuō)。
22、對于財務(wù)學(xué)方面的基礎學(xué)科我在碩士學(xué)位修讀期間都進(jìn)行相應學(xué)習。
23、“學(xué)科整合”的教學(xué)模式是我國基礎教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)。
24、人只有在不斷追求中才能得到滿(mǎn)足像愛(ài)情一樣，詩(shī)哲學(xué)科學(xué)的真正精神恰恰就是不斷地追求，永遠站在起跑線(xiàn)上。
25、一個(gè)人詩(shī)讀得越多，他就越難容忍各種各樣的冗長(cháng)，無(wú)論是在政治或哲學(xué)話(huà)語(yǔ)中，還是在歷史、社會(huì )學(xué)科或小說(shuō)藝術(shù)中。
26、其次，它在剛開(kāi)始時(shí)名聲不是太好，或多或少淪為了一種不登大雅之堂的活動(dòng)，致使精神分析學(xué)家完全在大學(xué)系統之外創(chuàng )建這門(mén)學(xué)科的制度性再生產(chǎn)結構。
27、小王剛步入這門(mén)學(xué)科的研究領(lǐng)域，還遠未登堂入室。
28、有些現象，如果用已知的各種學(xué)科、各種知識都不能解釋的話(huà)，那么對于剩下的那些解釋?zhuān)灰幢砻媸欠窈芑闹嚮蛘唠x奇，都要學(xué)會(huì )去尊重。
29、創(chuàng )造教育是創(chuàng )造學(xué)和教育學(xué)相結合形成的一門(mén)新興學(xué)科，已日益成為一種世界教育發(fā)展的新趨勢。
30、其中問(wèn)題表征是問(wèn)題解決的核心和關(guān)鍵，是近年來(lái)學(xué)科問(wèn)題解決研究的熱點(diǎn)。
31、“尊嚴來(lái)自實(shí)力”，這句話(huà)對于一個(gè)民族、一個(gè)國家是真理，對于一個(gè)學(xué)科，以至于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也都是真理。
32、焊接和電子顯微學(xué)是兩門(mén)不同的學(xué)科。
33、機器視覺(jué)是一門(mén)發(fā)展迅速的新興學(xué)科，它主要指用攝像機和計算機來(lái)代替人眼對目標進(jìn)行識別、跟蹤和測量等。
34、近年來(lái)，建筑學(xué)院學(xué)科建設和科學(xué)研究取得令人矚目的成績(jì)，學(xué)科優(yōu)勢和地位得到加強和提高。
35、田野的真實(shí)與客觀(guān)只是基本功，在田野工作的基礎上給人類(lèi)營(yíng)造一種和諧、完美、自然、純凈的意境，才是人類(lèi)學(xué)學(xué)科追求的最高境界。
36、環(huán)境會(huì )計是環(huán)境經(jīng)濟學(xué)和會(huì )計學(xué)的邊緣學(xué)科。
37、許多學(xué)科變成了自封的。
38、所以，筆者以為，不破不立，唯有先打破三年制這個(gè)舊的以學(xué)科體系為本位的框架，才能創(chuàng )造出新的模式來(lái)。
39、任何一個(gè)學(xué)科都不可后繼無(wú)人。
40、電腦音樂(lè )制作技術(shù)是利用高科技手段，進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作的新興學(xué)科。
41、從學(xué)科建設的視野看待漢水文化研究，主要涉及其命名、學(xué)科定位和學(xué)科內容等涉及學(xué)科發(fā)展的大問(wèn)題。
42、學(xué)科學(xué)知識，攀科技高峰。
43、在以學(xué)堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑，法政學(xué)科因此成為求學(xué)者的首選科目。
44、該注射器在未來(lái)醫學(xué)創(chuàng )新獎中，榮獲了牙科與口腔學(xué)科的最佳發(fā)明獎。
45、而招收了我的教授很快就補充說(shuō)，我需要有一個(gè)"特別的性格或精神敏銳性"才能在這個(gè)"男性化"的學(xué)科中生存。
46、一切浪費都是由于學(xué)校和現實(shí)隔離開(kāi)來(lái)?！谡劦浇逃械睦速M問(wèn)題時(shí)，我希望能使大家注意到學(xué)校制度各個(gè)部分的隔離現象，注意到教育目的的缺乏統一性，注意到各門(mén)學(xué)科和方法的缺乏連貫性。
47、最近幾年，有些高校中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人流失了三分之二。
48、我館將借此建立起中國電影口述歷史檔案收藏體系和研究學(xué)科體系。
49、學(xué)院將寄發(fā)給你所需的教科書(shū)和輔導材料，對每一門(mén)學(xué)科都安排有學(xué)習計劃。
50、例如在教學(xué)內容上新增了二維核磁、傅立葉變換數據處理等，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
51、珞珈學(xué)院堅持按國家和地方經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展需要，根據人才市場(chǎng)需求，設置學(xué)科專(zhuān)業(yè)。
52、視唱練耳是學(xué)習音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎性學(xué)科。
53、最近英國布里斯托爾大學(xué)科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現，一種導致蛀牙和口腔疾病的常見(jiàn)細菌能夠侵入血液循環(huán)系統，導致血栓形成。
54、劉海峰教授是我國著(zhù)名的科舉考試史、教育史與高考改革問(wèn)題專(zhuān)家，“科舉學(xué)”學(xué)科的開(kāi)創(chuàng )者。
55、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
56、目前，大多數國家都是以開(kāi)放式的教師培養模式為主，即采用學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育與教育專(zhuān)業(yè)培訓先后進(jìn)行的模式。
57、只要把學(xué)校和生活聯(lián)系起來(lái)，那么一切的學(xué)科就必然地相互聯(lián)系起來(lái)。
58、我的業(yè)余生活，我的主專(zhuān)業(yè)是音樂(lè )演唱，但是我很喜歡電腦設計，所以不知不覺(jué)我愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。
59、這學(xué)期的每一門(mén)學(xué)科我都不能高枕無(wú)憂(yōu)，要積極努力學(xué)習才好。
60、培養創(chuàng )新人才已成為了當今世界許多國家教育改革的熱門(mén)話(huà)題，作為基礎學(xué)科之基礎，寫(xiě)作教學(xué)也義不容辭承擔這一重大任務(wù)。
61、于是，由于缺乏人文學(xué)科的底蘊，又總是力圖表現一下某些意念，這就難免不生拼硬湊，把自己并不理解，更不曾吃透的理念，強加在建筑設計上。
62、從服務(wù)功能、資源整合和個(gè)性化方面，分析專(zhuān)業(yè)博客與學(xué)科門(mén)戶(hù)之間的聯(lián)系。
63、一旦他們養成了能獨立解決至少一門(mén)功能學(xué)習能力之后，他們很有可能會(huì )舉一反三，在其它學(xué)科的學(xué)習中觸類(lèi)旁通。
64、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過(guò)多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。
65、要實(shí)現理論創(chuàng )新，必須在理論繼承中延伸發(fā)展，在臨床實(shí)踐中提升發(fā)展，在學(xué)科交叉中創(chuàng )新發(fā)展。
66、當時(shí)的數學(xué)學(xué)科猶如那時(shí)的人：思想保守，因循守舊。
67、任何一個(gè)學(xué)科的產(chǎn)生及發(fā)展與社會(huì )對其需要與供給緊密相關(guān)。財政學(xué)學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展也不例外。
68、比較文藝學(xué)迄今仍是一門(mén)年輕的學(xué)科。其產(chǎn)生既是比較文學(xué)理論化的結果，也是現代文藝學(xué)走向比較研究的結果。
69、科學(xué)院擁有大量博士生、碩士生，都是各個(gè)學(xué)科的主要研究人員，真可謂人才濟濟。
70、當今，軍事科學(xué)的發(fā)展也和其他社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)的發(fā)展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀(guān)、宇觀(guān)層拓展，向微觀(guān)層深化，新興邊緣學(xué)科層出不窮。
71、有關(guān)馬克思主義中國化的著(zhù)述早已汗牛充棟，但對其子學(xué)科馬克思主義民眾化的研究卻踟躕不前。
72、我對于這門(mén)學(xué)科知道得很少，隨便發(fā)議論會(huì )貽笑大方的。
73、最艱深難懂的學(xué)問(wèn)都是自知之明的，這些學(xué)問(wèn)通常都是獨立發(fā)展起來(lái)的而非通過(guò)和其他學(xué)科的交流。
74、列舍特涅夫應用力學(xué)科研生產(chǎn)聯(lián)合公司就是其中之一。
75、鑒于法律文本涉及多門(mén)學(xué)科，如政治、經(jīng)濟、國際貿易、商品學(xué)、價(jià)格學(xué)等，要譯好此類(lèi)文本并不容易。
76、數字圖書(shū)館基本理論既屬于交叉科學(xué)，又屬于應用科學(xué)，是信息管理科學(xué)的分支學(xué)科。
77、實(shí)踐性：創(chuàng )新性學(xué)習不同于學(xué)科知識傳授，不能只是坐而論道，要實(shí)踐，要活動(dòng)。
78、光學(xué)科技將用以防止網(wǎng)絡(luò )雍塞。
79、認知結構是學(xué)科基本知識結構在學(xué)習者頭腦中形成的觀(guān)念的內容和組織，是個(gè)體認知能力的基礎。
80、書(shū)籍是任何一種知識的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎的基椽。
81、多年來(lái)，東北農業(yè)大學(xué)科研項目大豆壟三栽培技術(shù)等百余個(gè)最新優(yōu)良品種和農業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)在香坊區得到推廣和應用。
82、難怪委員教授們難以解答，所謂的正確答案是以聲韻學(xué)知識解數學(xué)題!這“跨學(xué)科”式作答，還真是出題專(zhuān)家的一大創(chuàng )新。
83、四是要合理配置學(xué)科建設資源，搞好優(yōu)化組合的學(xué)科建設思路。
84、本文通過(guò)抽樣調查滬鄂湘高中生生物學(xué)科的學(xué)習效率以及分析影響生物學(xué)科學(xué)習效率的因素，試圖幫助學(xué)生認識并有意識地提高自身的學(xué)習效率。
85、隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，相應的學(xué)科也應運而生。
86、美國大學(xué)出版社在虧損或者無(wú)贏(yíng)利中接受所在大學(xué)的支持，秉承服務(wù)和致力學(xué)術(shù)出版的宗旨和傳統，全心全意地服務(wù)教學(xué)科研和學(xué)術(shù)的繁榮，并在低下的地位上嚴謹地孜孜以求出版事業(yè)的進(jìn)步。
87、進(jìn)入新世紀，社會(huì )需要跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的復合型、智體型人才。
88、隨著(zhù)人類(lèi)基因組計劃的實(shí)施，生物信息學(xué)成為當今最重要的學(xué)科之一。
89、如今許多政治理論以為沒(méi)有責任去檢審自身之歷史，且有時(shí)還輕視該學(xué)科的歷史，好像它無(wú)法成為當前重要的事情似的。
90、當我第一次去拜訪(fǎng)林徽因時(shí)，她剛從英國回來(lái)，在交談中，她說(shuō)到以后要學(xué)建筑，我當時(shí)連建筑是什么都還不知道?；找蚋嬖V我，那是合藝術(shù)和工程技術(shù)為一體的一門(mén)學(xué)科。因為我喜愛(ài)繪畫(huà)，所以我也選擇了建筑這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
91、簡(jiǎn)潔扼要的書(shū)；緊湊的風(fēng)格就是簡(jiǎn)要、精練；簡(jiǎn)練的對比；對范圍廣闊學(xué)科的簡(jiǎn)明扼要的表述。
92、請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導師和道德的引路人。
93、鄉村地理學(xué)在我國人文地理學(xué)分支學(xué)科中發(fā)展比較薄弱，一些基本概念的模糊、理論體系的欠缺最為突出。
94、我們在制定科研規劃的時(shí)候，應該考慮到經(jīng)濟效益，但也不能急功近利，忽視了基礎學(xué)科的研究。
95、本文具體探討了科學(xué)美學(xué)思想在元素周期律發(fā)現、建立過(guò)程中所起的誘發(fā)作用，認為屬于人文學(xué)科的美學(xué)思想與科學(xué)研究具有深層結構的同源性。?
96、我們要提出兩條教育的誡律。一條"不要教過(guò)多的學(xué)科"另一條，"凡是你所教的東西，要教得透徹"。
97、藏醫藥學(xué)科學(xué)研究和教育工作得到重視。
98、大賽測試內容不僅涵蓋了“三字一話(huà)”等教師通用基本功，還檢驗了學(xué)科特色語(yǔ)言、教學(xué)方法、教學(xué)技能等專(zhuān)業(yè)基本功，在基礎知識測試環(huán)節特別強調“師德”。
99、退一步講，我們甚至不能培養出只完全精通某一門(mén)學(xué)科知識的學(xué)生。
100、這一學(xué)年完成本學(xué)科教材的編寫(xiě)計劃，這是雷打不動(dòng)的。