1、三跳中研究對象起跳時(shí)間都偏長(cháng)，不利于水平速度的保持。
2、以不解除約束的理想約束系統為研究對象，系統至少有一個(gè)自由度。
3、本文的研究對象是集裝箱班輪運輸市場(chǎng)。
4、以某鎖體生產(chǎn)線(xiàn)為實(shí)際研究對象，開(kāi)展了生產(chǎn)線(xiàn)現場(chǎng)調研，收集了大量數據，進(jìn)行了鎖體生產(chǎn)線(xiàn)的價(jià)值流分析，明確了該生產(chǎn)線(xiàn)的生產(chǎn)流程，繪制了價(jià)值流現狀圖。
5、鑒于論題需要和篇幅限制，本論文只選取有代表性的魯迅傳記作為研究對象，并兼及與之相關(guān)的著(zhù)作。
6、因此，本研究以北京師范大學(xué)男生體質(zhì)未達標群體為研究對象，采用文獻資料法、人體測量法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法和問(wèn)卷調查法對該群體的體質(zhì)進(jìn)行了現狀及原因分析。
7、以蘇打餅干單片和單包為研究對象，應用破損邊界理論，設計相關(guān)實(shí)驗，測試餅干在不同破損率條件下各個(gè)方位的速度變化及加速度，構造出餅干的破損邊界曲線(xiàn)。
8、目前很少有人對功能塊進(jìn)行研究，因此，本論文選擇功能塊的結構設計作為研究對象。
9、漁政管理學(xué)有其特定的研究對象、研究范圍和研究?jì)热?。作為一門(mén)剛處于草創(chuàng )階段的新興漁業(yè)管理學(xué)科，當前理論研究的主要任務(wù)是要建立起完整和諧的學(xué)科體系。
10、以潮土、旱地紅壤和紅壤性水稻土為研究對象，探討了長(cháng)期施肥對土壤腐殖質(zhì)含量與性質(zhì)的影響。
11、盡管凝聚態(tài)物理、核物理和高能物理學(xué)的研究對象各不相同，它們的基本概念都是相通的。 /ZaOJu/
12、為此，本文選擇了平安保險公司的資金運用作為研究對象。
13、論文以高考應用題為研究對象，詳細研究高質(zhì)量數學(xué)應用題的組成要素與典型特征，期望以此提高我國高考數學(xué)應用題的命題質(zhì)量。
14、選擇佳木斯市具有代表性的生態(tài)功能區作為研究對象，對各生態(tài)功能區的空氣負離子濃度和空氣質(zhì)量進(jìn)行比較研究。
15、人類(lèi)最根本的研究對象則是人。
16、以一端封閉的單壁碳納米管為研究對象，把碳納米管的結構看作是由長(cháng)徑比很大的導體圓筒和半球殼構成的理想模型。
17、本論文的研究對象是環(huán)境稅收法律制度。
18、本案例以絲寶日化公司作為研究對象，描述了該公司終端營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展歷程及現存的問(wèn)題。
19、本試驗以“杜長(cháng)大”三元雜交豬為研究對象，研究了重金屬鎘對雌性生長(cháng)豬血清性腺激素水平的影響。
20、本文以非穩定狀態(tài)下的活性污泥法處理系統，作為最優(yōu)控制的研究對象。
21、研究對象包含了組成電源分配系統的電源模塊，電源平面、接地平面、旁路電容和高速芯片的封裝。
22、本文以太陽(yáng)能熱水地板采暖系統為研究對象，對地板和房間做了綜合換熱分析，建立了系統的數學(xué)模型，并利用計算機進(jìn)行數值求解。
23、國內外創(chuàng )新教育的培養對象多針對中小學(xué)生，而本課題的研究對象卻是針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生這一特殊群體。
24、本文以廣東甘化廠(chǎng)造紙漂白廢水為研究對象，針對漂白廢水中有機氯化合物種類(lèi)多、難降解的特點(diǎn)，篩選優(yōu)勢菌并進(jìn)行固定化處理研究。
25、以武漢市南湖沿岸華中農業(yè)大學(xué)校區內的池杉林為研究對象，對不同浸水深度條件下池杉的形態(tài)結構及生長(cháng)狀況進(jìn)行了研究。
26、選擇喀斯特地區飲用水源地紅楓湖水庫為研究對象，研究與氮循環(huán)有關(guān)的微生物。
27、本文以社區委員會(huì )為核心的社區治理體制為研究對象。
28、以捷達轎車(chē)轉向節為研究對象，制定了擠壓帶式可分凹模閉塞擠壓精密預制坯和開(kāi)式終鍛成形相結合的“一火兩鍛”成形工藝。
29、本文以魏石經(jīng)古文為研究對象，從純文字學(xué)角度對其進(jìn)行綜合研究。
30、方法：采用消心痛及復方丹參滴丸為陽(yáng)性對照藥，以急性心肌缺血模型大鼠為研究對象，從藥效學(xué)上對三七苦碟子提取物進(jìn)行研究。
31、以一個(gè)實(shí)際冷庫為研究對象，研究在熱壓作用下冷庫大門(mén)的冷風(fēng)滲透速率。
32、本文以真空精煉裝置為研究對象，建立了描述真空精煉裝置內鋼液循環(huán)流動(dòng)環(huán)流量的數學(xué)模型。
33、論文以合肥市廬陽(yáng)城市邊緣區土地利用為研究對象。
34、以萬(wàn)松嶺隧道工程開(kāi)挖為研究對象，對隧道工程開(kāi)挖施工爆破地震波的振動(dòng)監測方法及控制技術(shù)進(jìn)行了研究。
35、以小陸家嘴地區為研究對象，提出精品電網(wǎng)的考核體系。
36、本文以發(fā)電廠(chǎng)、變電站電氣主接線(xiàn)為研究對象，采用基于時(shí)序模擬法并結合解析法的混合法對其可靠性進(jìn)行評估。
37、本文以深圳港集裝箱運輸系統為研究對象，站在班輪公司、船代和貨代的角度對其進(jìn)行評價(jià)分析。
38、本文的研究對象是天波超視距雷達。
39、本文以彝語(yǔ)地名的漢文譯寫(xiě)形式為研究對象，剖析了漢文譯寫(xiě)時(shí)經(jīng)常采用的三種翻譯辦法及其派生形式。
40、不同的結構形式受力各異，本文主要以肋環(huán)形球面空腹網(wǎng)殼和肋環(huán)斜桿形球面空腹網(wǎng)殼為研究對象。
41、以武川縣農田為研究對象，選擇水分、生物量、幅寬等代表性指標，分析了不同作物覆蓋下農田生態(tài)健康指數。
42、本文選擇吳江市平望鎮群眾文化建設作為研究對象，采用文獻法、問(wèn)卷法和訪(fǎng)談法等調查方法搜集資料。
43、挑選好一個(gè)確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點(diǎn)，但是一路上準可以發(fā)現一些有趣的東西。
44、本文以銅陵市為主要研究對象，致力于資源型城市中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新信息支撐體系的研究。
45、以軌道交通設備為研究對象，建立了軌道交通設備的數字化遠程維護服務(wù)系統的體系結構。
46、以榆樹(shù)灣井田為研究對象，通過(guò)相似模擬實(shí)驗，驗證了隔水層相似材料及配比選取的正確性。
47、研究采個(gè)案處理的方式，以放聲思考、晤談及問(wèn)卷調查，對研究對象之解題原案進(jìn)行分析。
48、以某飛機座艙模型為研究對象，利用微穿孔板吸聲結構成功實(shí)現了一套飛機座艙模型內部噪聲無(wú)源控制系統。
49、選擇以休寧作為研究對象，很具有代表意義。
50、首次系統扼要的論述了西方社會(huì )地理學(xué)的發(fā)展歷史，研究對象、內容及方法，探析了社會(huì )地理學(xué)在人文地理學(xué)中的地位和作用。
51、然而到目前為止，專(zhuān)門(mén)以景區內牌示翻譯為研究對象的文獻不多，對景點(diǎn)牌示翻譯的特殊性做過(guò)分析的也甚少。
52、本論文以巴東紅三葉為研究對象，對巴東紅三葉草籽油的理化特性及脂肪酸的組成和不皂化物成分進(jìn)行了研究。
53、研究對象為嘉應學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的三年級本科生。
54、該算法和判定原則以室內空氣監測數據為研究對象，對室內空氣質(zhì)量進(jìn)行等級評估，并根據評估結果控制室內環(huán)保監控儀動(dòng)作。
55、協(xié)同學(xué)主要的研究對象是處于相變狀態(tài)的非平衡系統，而臨界的電力系統正好符合這樣的條件。
56、以?xún)奢?、一張緊器和一多楔帶組成的典型的三帶輪為研究對象，測試了該傳動(dòng)系統中從動(dòng)輪的滑移率。
57、本文以明代小說(shuō)選本為研究對象，對二十二種明代小說(shuō)選本進(jìn)行分析比較。
58、本文首先陳述將劉小楓作為研究對象的原因，并對“紅色經(jīng)典”和本土語(yǔ)境下“革命”一詞的含義作了簡(jiǎn)釋。
59、本文以天音通信為研究對象，對天音通信與四川電信的終端銷(xiāo)售產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟關(guān)系的構建進(jìn)行研究。
60、研究對象確認自己認為有吸引力的人的人格特質(zhì)時(shí)做的最好，不管這個(gè)人對其他人是不是也夠吸引。
61、方法：根據孕早期體重指數和孕期體重增長(cháng)情況將研究對象分別進(jìn)行分組，比較不同組間情況對母嬰健康的影響。
62、本文首先參考了前人的理論劃分以及中國人佛教信仰的特點(diǎn)，將研究對象劃分為三類(lèi)人：一般游客、香客、皈依者。
63、本文以高等院校教學(xué)樓為研究對象，以理論結合實(shí)例、點(diǎn)面結合的方法對其幾個(gè)方面進(jìn)行研究。
64、本文以敦煌藏經(jīng)洞出土的中醫藥文獻為研究對象。
65、論文以成化、弘治年間的茶陵派為研究對象。
66、選取陜西省中部地區的小城鎮住宅作為研究對象，進(jìn)行實(shí)地調研，把握了現階段小城鎮住宅布局疏松、基礎實(shí)施建設滯后、建筑用地浪費、層高過(guò)高等現狀。
67、本文以滄源巖畫(huà)為研究對象，通過(guò)對具體巖畫(huà)圖像的分析，從滄源巖畫(huà)的藝術(shù)主題與形象特性?xún)蓚€(gè)方面發(fā)掘滄源巖畫(huà)的藝術(shù)特性。
68、以樟樹(shù)青籽和樟樹(shù)紫籽為研究對象，采用浸提法與水蒸汽蒸餾法來(lái)提取樟油。
69、以空氣噴氣型飛航導彈為研究對象，探討其主要總體參數優(yōu)化設計效果。
70、作為一個(gè)把兒童當做研究對象的臨床心理學(xué)家，我最常遇到的問(wèn)題就是學(xué)業(yè)不合格。
71、本研究以臺南縣后壁鄉為研究地區，以稻農為研究對象，采用問(wèn)卷進(jìn)行資料統計分析。
72、本文以基于水轉印技術(shù)的汽車(chē)內飾產(chǎn)品設計為研究對象，從心理學(xué)、語(yǔ)義學(xué)的角度對其進(jìn)行了深入的探討。
73、本文將流行于甘肅省卓尼、岷縣一帶，藏漢兩族群眾之間的樂(lè )舞“巴當鼓舞”作為具體研究對象。
74、以武漢市南湖沿岸華中農業(yè)大學(xué)校區內的池杉林為研究對象，對不同浸水深度條件下池衫的形態(tài)結構及生長(cháng)狀況進(jìn)行了研究。
75、以某小型移動(dòng)式濾筒除塵器為研究對象，討論了除塵器的基本工作原理并進(jìn)行結構設計。
76、“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒?，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>
77、以鉛電極上草酸電解還原合成乙醛酸的反應為研究對象，考察了電解合成添加劑的結構對反應的影響。
78、本論文的研究對象是遼化公司的設備維修成本控制。
79、目的以無(wú)關(guān)個(gè)體為研究對象，研究中國藏族人群線(xiàn)粒體環(huán)區序列遺傳多態(tài)性。
80、本篇論文以科爾沁蒙古族四胡的傳承狀況為研究對象，以對科爾沁地區各個(gè)旗縣四胡的生存狀況個(gè)案的實(shí)地考察為基礎。
81、儲層是油氣勘探和開(kāi)發(fā)的主要研究對象，儲層評價(jià)是油藏描述的核心內容。
82、本文以環(huán)渤海灣內灣的港口為研究對象，主要包括天津港、秦皇島港、大連港、營(yíng)口港、煙臺港等五個(gè)樞紐港。
83、本文主要是以排灣族的傳統社會(huì )結構作為研究對象，并采取文獻研究和部落耆老的深度訪(fǎng)談等方式來(lái)探討排灣族傳統社會(huì )的文化結構。
84、而無(wú)條件的積極關(guān)注涉及治療師與來(lái)訪(fǎng)者的關(guān)系不是一個(gè)科學(xué)家對一個(gè)研究對象，而是一個(gè)人對另一個(gè)人的關(guān)系。
85、以泛布爾代數理論為依據，以城市主干道十字路口為研究對象，設計了一種新的交通燈邏輯控制模型。
86、本文以考慮配電網(wǎng)絡(luò )綜合負荷模型作為研究對象，采用數字仿真方法，對該負荷模型進(jìn)行了較為深入的仿真研究。
87、本文的研究對象是撫順乙烯廠(chǎng)生活污水回用工程中的輻流式沉淀池。
88、研究對象為高中甲組排球運動(dòng)員。
89、以氣門(mén)的離子轟擊熱處理為研究對象，通過(guò)對裝爐形式、處理溫度及工藝方法等試驗，探討了尺寸精度要求較高的細長(cháng)桿件的離子熱處理工藝。
90、本文以東岳泰山為研究對象，具體探討了泰山崇拜的形成、封禪儀典的內涵，尤其是對泰山神的人格化歷程進(jìn)行了詳細的考證。
91、沖積物是第四紀孢粉分析經(jīng)常遇到的研究對象。
92、身材瘦小卻能在極需力量的鐵餅和鉛球上取得驕人成績(jì)的奧斯特邁耶爾，后來(lái)成為許多運動(dòng)學(xué)家的研究對象。
93、以盱眙產(chǎn)優(yōu)質(zhì)凹凸棒石粘土為研究對象，用變頻式行星球磨機對其進(jìn)行超細粉碎。
94、本研究采用了敘事研究的方法，選擇甘肅省臨夏市村和村兩名農村民辦幼兒園教師作為研究對象。
95、本研究以百喜草與土壤結合成之植生復合材料為研究對象。
96、有些研究對象擔心會(huì )把球打入水中，這聽(tīng)起來(lái)很奇怪，因為他在給他們說(shuō)明虛構的擊球條件時(shí)根本未提到過(guò)有球入水的危險。盡管有例外，比如，像揚基壘球隊的。
97、熵是衡量系統秩序性的一個(gè)指標，耗散結構理論以開(kāi)放的非平衡系統為研究對象，闡述了實(shí)現系統有序的條件和途徑。
98、人眼模型和角膜模型是視覺(jué)光學(xué)和眼科學(xué)領(lǐng)域的重要研究對象。
99、本文借用狹義散文的概念，并將研究對象縮小至抒情散文。
100、不應當急于求成，應當去熟悉自己的研究對象，鍥而不舍，時(shí)間會(huì )成全一切。凡事開(kāi)始最難，然而更難的是何以善終。莎士比亞。