1、嚴肅搞好“三評”，即個(gè)人自評，亮丑不怕丑，誰(shuí)講像誰(shuí);黨員互評，直言不忌諱，講誰(shuí)像誰(shuí);領(lǐng)導點(diǎn)評，真誠指短處，點(diǎn)誰(shuí)像誰(shuí)。
2、科學(xué)定位教師的工作評價(jià)標準和準確把握學(xué)生成才的評價(jià)標準，構建良好的師生互評動(dòng)態(tài)氛圍。?
3、不管在紙稿上或是在平日相處中，我們也都交換對彼此的寫(xiě)作深思過(guò)后的想法。在同儕互評、讀經(jīng)或是寫(xiě)作的時(shí)間，我們也分享許多智慧的言語(yǔ)及對彼此的建議。
4、教師仍然不能作壁上觀(guān)，而應成為學(xué)生互評互改過(guò)程中的組織者。
5、同時(shí)，還“一對一”交叉開(kāi)展互幫互評互促，不拘時(shí)間和場(chǎng)合、不藏不掖、不避重就輕。
6、大學(xué)英語(yǔ)作文評改三步法是基于合作學(xué)習，對作文進(jìn)行組評、互評和點(diǎn)評的師生合作批改方法。
7、從類(lèi)型學(xué)角度考察電視新聞評論，按其不同特征，可分為點(diǎn)評式、主評式、述評式、互評式、雜說(shuō)式五種。
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