1、錢(qián)先生的治學(xué)特點(diǎn)是貫通中西、古今互見(jiàn)的方法，融匯多種學(xué)科知識，探幽入微，鉤玄提要，在當代學(xué)術(shù)界自成一家。
2、本文論述了該書(shū)之所以能成為漢傳佛教邏輯權威著(zhù)作的原因，并對其主要的理論貢獻和失誤作了鉤玄提要。
3、因此，黃宗羲編撰《明儒學(xué)案》時(shí)，所涉材料并不以學(xué)者的語(yǔ)錄為限，而是在其全集中鉤玄提要，力求透露“其人生之精神”，以揭示其思想學(xué)術(shù)的時(shí)代特點(diǎn)。
4、提要鉤玄法唐代文學(xué)家韓愈稱(chēng)，“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄”，鉤取書(shū)中要領(lǐng)，能把“厚書(shū)”讀成“薄書(shū)”。
5、鉤玄提要、探幽抉微，他從沒(méi)停止過(guò)在學(xué)海中采擷珠玉，在經(jīng)典中“敞亮”思想。
6、微博的出現，對鉤玄提要的能力提出了更高的要求。
7、各篇首條注釋溶解題、背景、本事、意旨、品鑒于一體，結合選注者心得，鉤玄提要，言簡(jiǎn)意賅，讀后一篇之概貌即了然于心。
8、他進(jìn)行的這項古籍整理工作，包括?？蔽淖?，訓釋詞語(yǔ)，鉤玄提要，著(zhù)為目錄，其成就是顯赫的。
9、全書(shū)分門(mén)別類(lèi)對多種史籍做了提要鉤玄的點(diǎn)評，同時(shí)指點(diǎn)了讀史門(mén)徑和研究方法，多有作者獨到的真知灼見(jiàn)。
10、前人對此問(wèn)題研究比較集中的是吳晗的《記明實(shí)錄》一文，對《明實(shí)錄》作了提要鉤玄的探討，但該文寫(xiě)作方法以羅列史料為主。
11、看過(guò)書(shū)稿之后，感到作品既有大勢與大略上的鉤玄提要，又有小局與小謀上的爬梳剔抉，史料詳切、內蘊豐盈。
12、解題時(shí)整體感知，把握中心;審清題干，提要鉤玄;概括整合，準確表述。?[好工具]
13、一字一句地記，可以加強你的印象和記憶;分門(mén)別類(lèi)地記，可以積累你的知識和清理思路;提要鉤玄地記，可以在提要中把握要領(lǐng)，在鉤玄中深化對意義的理解。
14、“鉤玄決疑，百年盡瘁，以發(fā)揚儒學(xué)為己任;廷爭面折，一代直聲，為同情農夫而執言。
15、該書(shū)對《易經(jīng)》有關(guān)軍旅修養的思想作了鉤玄提要，對古代兵家、兵書(shū)中有關(guān)《易經(jīng)》的精神也作了適度引證、引申和解讀。
16、各類(lèi)前均有作者按語(yǔ)，它不僅起到提要鉤玄的作用，而且反應了作者追求歷史借鑒的思想。
17、在豐富卻失之龐雜、珍稀卻缺少主腦的素材面前，如何提要鉤玄，賦予文獻片一個(gè)活的靈魂，是對編導功力的考量。