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造句大全 造句子 詞語(yǔ)造句
強調造句子

1、為了強調對方人品的不是,他更捕風(fēng)捉影地捏造了許多傳聞。

2、做生意強調誠信待人,像你這樣老奸巨猾,機關(guān)算盡,有誰(shuí)還敢跟你做生意?

3、迎合一下國慶節的氣氛,編了條短信發(fā)給你,其實(shí)我一直希望都你開(kāi)心幸福,不光是在過(guò)節的時(shí)候,但是燼節的時(shí)候要特別強調一下:祝你節日快樂(lè )。

4、戒煙成功后,他現身說(shuō)法,一再強調毅力的重要。

5、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

6、他說(shuō),然而事實(shí)的數據令人詫異,并且強調了能量消耗的復雜性。

7、要提倡顧全大局,反對只強調小團體或個(gè)人利益的做法。

8、看問(wèn)題如果只強調那些非本質(zhì)的東西,就會(huì )本末倒置。

9、契訶夫強調,現實(shí)主義必須按照生活的本來(lái)面目描寫(xiě)生活。

10、老師再三強調注意交通安全,可是總有個(gè)別同學(xué)不在乎。

11、高潛力人才的一個(gè)典型特征就是永不滿(mǎn)足現狀、不斷挑戰更高目標,這可是你們林反復強調的。

12、為了持續法國歷任總統致力于歐盟建設的傳統,薩克茲再三強調:我這一生一直是歐洲人,我從內心就真誠相信歐盟的整合建設,但是他也說(shuō):我請求我的歐洲伙伴不要將人民對歐盟政策的不滿(mǎn)裝聾作啞。

13、他還強調了各國因地制宜的重要性。

14、人們不會(huì )做你希望的,只會(huì )做你檢查的;如果你強調什么,你就檢查什么,你不檢查就等于不重視。

15、部長(cháng)的演說(shuō)自始至終強調能源形勢的嚴重性。

16、這個(gè)貧污分子不但不以為恥,反而滔滔不絕地強調了種種客觀(guān)原因。

17、老師反復強調了這道題的解法。

18、領(lǐng)導者重視什么,就強調什么并以身作則做到它。如果一個(gè)部門(mén)經(jīng)理天天遲到,然后告訴他的員工按時(shí)上班多么重要,我相信沒(méi)有一個(gè)員工會(huì )發(fā)自?xún)刃南嘈潘f(shuō)的話(huà)。

19、片面強調糧食生產(chǎn),到頭來(lái)只是得不償失。

20、迎合一下國慶節的氣氛,編了條短信發(fā)給你,其實(shí)我一直希望都你開(kāi)心幸福,不光是在過(guò)節的時(shí)候,但是過(guò)節的時(shí)候要特別強調一下:祝你節日快樂(lè )。

21、為了強調對方人品的不是,他更捕風(fēng)捉影地捏造了許多傳聞。

22、同時(shí)強調要狠抓大案要案,特別要嚴肅查處領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部的不正之風(fēng)和違法亂紀行為。

23、在搞活市場(chǎng)經(jīng)濟過(guò)程中,一定要強調生財之道,不能搞投機倒把。

24、放假前,老師反復強調要堅持寫(xiě)日記。

25、舞弊者被當場(chǎng)抓獲,他不以為恥,還在那里強調種種客觀(guān)原因。

26、人生要有情調,做人要低調,做事要著(zhù)調,生活不能太單調,學(xué)習要有聲調,交流不能太高調,交友原則要強調,愛(ài)情要有色調,婚姻要有音調,祝你愛(ài)情、生活、工作步調一致,前途充滿(mǎn)情調!

27、二是先占制度有悖于我國強調公有,路不拾遺,拾金不昧社會(huì )主義道德風(fēng)尚準則。

28、我的設計不會(huì )強調日本元素,我骨子里流著(zhù)日本的血,我的設計就是日本設計。

29、“營(yíng)銷(xiāo)”這兩個(gè)字強調既要追求結果,也要注重過(guò)程,既要“銷(xiāo)”,更要“營(yíng)”。

30、外語(yǔ)教育:不強調語(yǔ)法結構,重在語(yǔ)言表達、溝通。交際的功能是第一位。

31、"理解"都強調要能在變化了的情境中解決實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)認知來(lái)獲得個(gè)人意義,也就是舉一反三。

32、老師一再強調,答卷時(shí)一定要看準試題,反復審題。

33、老師一再強調,答卷時(shí)一定要看準試題,反復審題。

34、尊重自己強調自主,尊重他人強調平等,尊重集體強調規則,尊重同時(shí)強調和諧,尊重知識強調探索。

35、盡管老師一再強調要仔細審題,他還是看錯了一道題。

36、教練在示范的時(shí)候,一直強調初學(xué)者要平心靜氣,量力而為。

37、學(xué)校曾三令五申,強調紀律是維持正常教學(xué)秩序的重要保證,可有些同學(xué)不以為然,明知故犯,多次違犯學(xué)校的規章制度,嚴重地影響了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

38、我一在強調做人要低調??赡銈兎且o我掌聲和尖叫。

39、化妝以醒目的色彩強調以至強迫人們注意的部位,卻往往是最軟弱的所在。畢淑敏

40、他強調自我表現,這種熱情的、帶有個(gè)人色彩的表現足巴赫和莫扎特所預示過(guò)的。

41、除草很早受到重視,但到戰國時(shí)代因農具改良而效率提高,并且把中耕除草的勤做多次和做得細致周到,提到很重要的地位,此外,還強調不違農時(shí)和因地制宜,也注意到選用良種和防治蟲(chóng)害。

42、中國教育家孔子:強調以身作則,為人師表,其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。

43、現代人強調自我,沒(méi)有人希望自己的言行和別人如出一轍。

44、我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過(guò)。

45、街舞跳街舞使人注意力集中,舞蹈動(dòng)作優(yōu)美而隨意同時(shí),跳街舞可以通過(guò)消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構,骨胳肌肉的功能等,強調體位動(dòng)作的,我們就不能不佩服這個(gè)利用的精妙因為,郭蕾老師為這節課設計的教學(xué)目標主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

46、他反動(dòng)把智商當做對良好投資關(guān)鍵,強調要有判斷力,原則性和耐心。

47、儒家強調,吾人接受與生俱來(lái)的種種現實(shí)上的限制,但又不委之于命,不把眼光局限在現實(shí)利害上,努力發(fā)揮自己的創(chuàng )造性,不計成敗,知其不可而為之,支撐的力量來(lái)自自我對于道的終極托付。

48、領(lǐng)導再三強調要尊重知識,尊重人才。

49、要提倡顧全大局,反對只強調小團體或個(gè)人利益的做法。

50、高等學(xué)校的學(xué)習,是打基礎的時(shí)期,應該強調學(xué)好基礎課程。?[好工具]

51、既強調市場(chǎng)也強調運營(yíng)的組織幾乎是戰無(wú)不勝的。

52、我們一貫強調自力更生,但也不排斥外援。

53、為了減少逃稅現象,防止稅收流失,我國稅收理論界眾口一詞地強調加強稅收征管隊伍建設,提高稅務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),采用化的征管手段,加大查處懲罰力度,這當然是有其道理的,在實(shí)踐上也取得了一定的效果。

54、考試時(shí)老師一再強調,不要東張西望。

55、世界不會(huì )在意你的自尊,人們看的只是你的成就。在你沒(méi)有成就以前,切勿過(guò)分強調自尊。

56、機構臃腫、人浮于事;部門(mén)之間缺乏溝通與協(xié)調,過(guò)分強調自身利益,看不到全局,看不到部門(mén)之間的關(guān)系;業(yè)務(wù)流程不夠完善,各環(huán)節設置欠合理。

57、我們強調以法治國和以德治國相結合的目的,就是要把那些牛鬼蛇神、妖魔鬼怪全部消滅干凈。

58、由于我們過(guò)分的不遺余力的強調勞動(dòng)力成本優(yōu)勢,廣大工人的低工資低待遇,再由于各種消費支出的不斷增加,他們只能把錢(qián)捂在懷中,雖然有需求但又如何敢瀟灑的花錢(qián)享受呢?

59、中國儒家推崇忠孝安邦,禮義治國,注重現實(shí)生命的人文精神,而西方文化是理性的求知文化,強調以法治國、法律主治。

60、老師再三強調學(xué)生應該按時(shí)完成作業(yè)。

61、既強調市場(chǎng)也強調運營(yíng)的組織幾乎是戰無(wú)不勝的。

62、凡是重要的內容,老師都反復做了強調。

63、對于散文而言,詩(shī)歌是一個(gè)偉大的訓導者。它教授給散文的不僅是每個(gè)詞的價(jià)值,而且還有人類(lèi)多變的精神類(lèi)型、線(xiàn)性結構的替代品、刪除不言自明之處的本領(lǐng)、對細節的強調和突降法的技巧。

64、放假前,老師反復強調要堅持寫(xiě)日記。

65、藍海戰略是以創(chuàng )新為中心的戰略,強調的是無(wú)人競爭的、全新的市場(chǎng)空間和全新的商機。

66、漢格蘭德強調他非常適應富勒姆生活,這名高大的中后衛高興把轉會(huì )傳聞置之腦后直到真正的報價(jià)到來(lái)。

67、他強調他對下屬是明察秋毫,無(wú)所不知。

68、筆者所列以上數種亦不能以偏蓋全,僅提出此論作為引玉之磚,意在強調中醫臨證思維時(shí)應以整體辨證為要,不當之處,尚請同道指正賜教。

69、現代設計強調人因工程,就是要設計者多考慮人的實(shí)際需要,不要閉門(mén)造車(chē)。

70、任何正確的東西強調得過(guò)了分,都會(huì )變成荒謬。

71、強調未成熟的人的早期經(jīng)驗的價(jià)值是非常重要的。

72、例如,強調堅持不懈和堅苦工作的重要性,將幫助孩子避免染上懶惰的毛病。

73、老師反復強調了這道題的解法。

74、而推動(dòng)先民創(chuàng )造無(wú)數人類(lèi)永遠不可企及的奇績(jì)的絕非束縛人性發(fā)展的*制和禮教,而是鼓舞人們反抗它的先秦儒家既強調獨立人格,又以天下為己任的精神。

75、歐洲人奉行關(guān)鍵性對話(huà)政策,它強調流氓政權能夠在外交上的討論和經(jīng)濟實(shí)惠的感召下改邪歸正。

76、其治經(jīng)之旨,則強調通經(jīng)致用,經(jīng)術(shù)當以經(jīng)世,反對皓首窮經(jīng),泥古不知論今。

77、這個(gè)世界不會(huì )在乎你的自尊,它期望你能先有所成就,然后再去強調自己的良好感受。

78、犯了錯誤,要多從主觀(guān)上找原因,不要總是強調客觀(guān)。

79、我們不要總是強調客觀(guān)原因,而要多從主觀(guān)原因分析。

80、中層以下人員強調專(zhuān)業(yè)能力,高層人員強調判斷能力。

81、最后,我再強調一次,不改善表演藝術(shù)生態(tài),就要發(fā)展表演藝術(shù)產(chǎn)業(yè),是緣木求魚(yú),注定是浪費預算與資源的動(dòng)作。

82、因為意識到老師在孩子生命中的重要性,中國的傳統文化一直強調尊師重道,尊敬老師在中國早已上升到道德標準,卻忘記了,正因為老師在孩子生命中的重要性,老師其實(shí)也應該尊重孩子。有了對個(gè)體生命的尊重,才能有對個(gè)體生命的正確引導。

83、部長(cháng)的演說(shuō)自始至終強調能源形勢的嚴重性。

84、飛雪:在空中漂浮游動(dòng)的雪。強調動(dòng)態(tài)。如“飛雪迎春”。

85、本文從實(shí)際出發(fā),深入分析和強調了馬克思主義的指導地位不可動(dòng)搖,我們必須鞏固和加強馬克思主義的指導地位。

86、大家在一起工作,應該互相理解支持,既要強調一致性,也要求同存異。

87、通過(guò)“價(jià)值指南備忘卡”強調公司統一的價(jià)值觀(guān)。

88、不是我很喜歡多次強調黑人的權利,而是很有必要,我才這么做。

89、如果強調什么,你就檢查什么;你不檢查,就等于不重視。

90、傅斯年強調科學(xué)的研究,要與國際一致,不能囿于一隅之見(jiàn),不能自外于國際學(xué)術(shù)發(fā)展的大潮。

91、科學(xué)家為了獲得某項基礎科學(xué)的研究經(jīng)費,有時(shí)不得不虛與委蛇,做點(diǎn)表面文章,強調一下它的應用前景和實(shí)用價(jià)值。

92、凡是重要的內容,老師都反復做了強調。

93、在管理改進(jìn)中,一定要強調改進(jìn)我們木板最短的那一塊。各部門(mén)、各科室、各流程主要領(lǐng)導都要抓薄弱環(huán)節。要堅持均衡發(fā)展,不斷地強化以流程型和時(shí)效型為主導的管理體系的建設,在符合公司整體核心競爭力提升的條件下,不斷優(yōu)化你的工作,提高貢獻率。

94、近日高溫,記者采訪(fǎng)市民。問(wèn)一黑人:“你能說(shuō)說(shuō)是武漢熱還是非洲熱嗎?”答:“我再強調一遍,我不是非洲的,我是在武漢曬黑的!

95、考試時(shí)老師一再強調,不要東張西望。

96、不論經(jīng)營(yíng)理念或使命感多么高明,在物質(zhì)方面若無(wú)法滿(mǎn)足人的需求,那么即使再強調使命感,也沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)得進(jìn)去。

97、我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過(guò)。

98、課例研究可在備課組內,也可在學(xué)校范圍內,甚至可以在校際之間開(kāi)展,但應注意校際之間的層次差異不要太大,同時(shí)要強調不搞花架子,不走過(guò)場(chǎng),要追求常態(tài)下的教研。

99、這些漢儒也不是抱殘守缺的人物,如陸賈取法家的中央集權制度,賈誼強調儒家思想指導下的無(wú)為思想治國,用儒家思想統攝其他各家,最后自成一家,對現實(shí)問(wèn)題的解決極富針對性。

100、此外,雖然教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生獲得實(shí)驗室生物安全防護知識的主要途徑,但在現行的教學(xué)中,授課時(shí)老師對生物安全防護知識的只言片語(yǔ),或者實(shí)驗課教師對生物安全防護知識強調不夠。

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