1、描述了海安方言連續變調中的“變上”現象，重點(diǎn)是兩字組詞的后字變讀。略述了三字組結構的變調情形。
2、我有個(gè)問(wèn)題要先請教一下，你知道這個(gè)世界上還有一組詞叫‘垃圾’嗎?
3、在一組詞的開(kāi)頭或重讀音節中對相同輔音或不同元音的重復。
4、狙擊手的身體忽然劇烈地抖動(dòng)了一下，嘴里跳出一組詞“該死的!”。
5、于是艾凡赫從一開(kāi)始，就一直在板著(zhù)同樣的表情，鸚鵡學(xué)舌地重復著(zhù)漪墨所說(shuō)的話(huà)，整場(chǎng)表現，混若一個(gè)語(yǔ)氣組詞專(zhuān)業(yè)戶(hù)。
6、我撫琴，我流淚，我細細平仄細細組詞，卻唱不進(jìn)你明眸中那灣淺淺深情。金國棟
7、每次他們停留，我們看到一組詞。
8、進(jìn)一步，它是有用編組詞根據相關(guān)作用。
9、到時(shí)候，受干擾的組對兩組詞都要進(jìn)行測試。
10、這些天驕陽(yáng)似火，要是偶爾有一陣微風(fēng)吹來(lái)，那真是一種享受了，組詞。
11、對聯(lián)對到這里就基本只有魏倩雪和張世成在對了，不過(guò)魏倩雪還在思考，張世成也在組詞，不久也做了答復一大喬。
12、震撼之余，陳封回想起鐵血獵人在上款虛擬世界中的戰爭傳奇，而且似乎在他的記憶里，好像與鐵血獵人最緊密的一組詞是‘武裝入駐’。
13、夜針窘迫地搓著(zhù)雙手，接下來(lái)的撒謊不知道該如何組詞了。
14、可對于不懂愛(ài)情的我，只是肉麻兮兮的組詞，句子。
15、只是這些人叫他的時(shí)候，心里多半想到的卻是另外一組詞眼，“大笨”。
16、我含恨地咬了下嘴唇，心中一通自責，這大概就是我平日里不學(xué)無(wú)術(shù)的報應，面對一國之母的提問(wèn)竟連一個(gè)組詞都組不上來(lái)。
17、在“連接詞”的下面有兩組詞，是與“要點(diǎn)”相對應的。
18、在學(xué)完生字之后，開(kāi)始學(xué)習組詞、造句、得的地的用法，以及名詞屬性等等。
19、主要從組詞和造句等兩方面進(jìn)行了探討。
20、‘查看下列四組詞中帶點(diǎn)的字，找出其中讀音不同的一項。
21、對了，他叫許軒，許多的許，軒的話(huà)就不太知道組詞了。
22、輸入法分析用戶(hù)的行為進(jìn)行分詞，結合五筆組詞，使五筆用戶(hù)也可以像拼音用戶(hù)一樣自由組詞，整句輸入。
23、做完畫(huà)生字表內的前鼻音的字并組詞，再做數學(xué)口算的，可口算試卷找不到啊，找了半天，哥哥說(shuō)拿回來(lái)了，但到處找就是找不到。
24、標準拼音支持簡(jiǎn)拼、整句、動(dòng)態(tài)組詞、回車(chē)接受英文輸入、方便輸入網(wǎng)址、記錄用戶(hù)自定義詞組、即時(shí)和累計詞頻調整供用戶(hù)選擇，讓拼音輸入更自由，更快捷。
25、作文，可不能把別人的佳句七拼八湊匯集到一起，自己不動(dòng)腦筋組詞選句，提煉主題。
26、我想用一組詞來(lái)對這個(gè)問(wèn)題做個(gè)解釋。
27、楊幺走到了寫(xiě)字板前，依次在上頭寫(xiě)下了制度、訓練、作戰、營(yíng)地四組詞。
28、聽(tīng)完女人的話(huà)，所有人都沉默了，該怎么說(shuō)呢，同情，可憐，還是那兩組詞。
29、可英文就不能這么干，不能靠組詞，原因是“太長(cháng)”。
30、這些規則其實(shí)就是漢語(yǔ)語(yǔ)法，所謂的衍生規則，其實(shí)就是組詞的規則，將天符文二個(gè)三個(gè)四個(gè)組合成有意義的詞組。
31、而八大招是八極拳一切技擊變化的母式，假如說(shuō)六大開(kāi)是漢字的筆畫(huà)，那么八大招就是漢字的偏旁部首和間架結構，組詞、造句、以及文章即是八極拳的套路。
32、表姐，您瞧我學(xué)的多塊，都會(huì )組詞了。
33、本研究綜合考察漢語(yǔ)閱讀獲得與發(fā)展研究中經(jīng)常使用的注音、命名與組詞，聽(tīng)寫(xiě)與多重選擇的關(guān)系。
34、什么是成語(yǔ)呢？一個(gè)成語(yǔ)就是一組詞，當結合在一起使用時(shí)，其意與單個(gè)詞語(yǔ)所表達的意思均不一樣。例如。
35、嘴里念念有詞，已經(jīng)在開(kāi)始組詞了!“李恪，比一比，如何?”。
36、這個(gè)徽章由一大一小兩個(gè)字組詞，上面那個(gè)倒著(zhù)的字代表了一把圓規，下面那個(gè)正的字代表一把曲尺，整個(gè)徽章象征測量與繪制。
37、那張照片的背面，還寫(xiě)著(zhù)琉璃、驚鴻兩組詞，看起來(lái)象是網(wǎng)名。
38、憑著(zhù)這片刻間聽(tīng)到的字句，佛爾斯試圖自行組詞造句，不過(guò)馬上就放棄了，一句半句的可以說(shuō)出來(lái)，但是想要問(wèn)路，想要知道方向，打聽(tīng)所在，沒(méi)可能辦到。
39、用明來(lái)組詞的話(huà)，明媚便是當下軒轅最大的感受，明丹清澈的眼神，雪白的牙齒，展顏一笑如同百花綻放，這個(gè)明字可算用到了極致。
40、這組詞，實(shí)在是令人難以置信，直讓有心挽留他的劇情人物你看我，我看你，都不知怎么說(shuō)好。 /ZAOJU/
41、第三部分是義素分析的模式及其在辨析同義詞組詞位義中的應用。
42、“五筆組詞”是酷靈輸入法的第三個(gè)創(chuàng )新，五筆用戶(hù)也能象拼音用戶(hù)一樣去自造詞。
43、靠組詞、造句來(lái)提高語(yǔ)文能力是一種舍近求遠的可笑做法，沒(méi)有任何方式可以替代閱讀。
44、所以整個(gè)圖形組成的漢字就是一個(gè)‘濮’字，在漢語(yǔ)里面，‘濮’這個(gè)字很少有和其他字組詞的，在日常生活中，我們經(jīng)常接觸的，是它和哪個(gè)字組的詞呢?
45、所以總的來(lái)說(shuō)，由于漢語(yǔ)精簡(jiǎn)了發(fā)音，并且每音節信息密度較高，這就使得漢語(yǔ)可以有較長(cháng)的平均詞長(cháng)，因此組詞邏輯相比于英語(yǔ)就有了一定的優(yōu)勢。
46、以上環(huán)節主要呈現名詞性物主代詞，板書(shū)時(shí)用彩色粉筆突出讓學(xué)生注意到這組詞與形容詞性物主代詞的相似和區別。
47、李小楠瞬間一僵，請用僵組詞，僵硬，是的，他一瞬間硬了。
48、想必這六組詞便是腦海中冥王訣的等級吧。
49、所謂同素逆序詞，指的是雙音節復合詞中構詞詞素相同且詞素序位互逆的一組詞。
50、首創(chuàng )五筆、拼音智能組詞技術(shù)，輸入更快捷。
51、我的女主形象很多變，不能用一組詞來(lái)概括，因為她的雙重性格的轉化所以有的時(shí)候讓讀者大大們看起來(lái)很混亂，我也會(huì )努力改掉這一點(diǎn)的。
52、最新的智能組詞算法應用了領(lǐng)先的搜索引擎技術(shù)，分析搜索引擎語(yǔ)料庫的語(yǔ)言模型，使搜狗輸入法的首選詞準確率在所有輸入法中居第一。
53、反義復詞由反義詞組詞化而來(lái)，其源頭是成對單音反義詞。
54、我讀了一段這個(gè)語(yǔ)言很陌生化，這個(gè)陌生化并不是我看不懂，我看得懂，而是它這個(gè)組詞造句的方式很獨特，是我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的，我就可以讀下去。?
55、逐步擴大到組詞、寫(xiě)話(huà)的訓練;從主動(dòng)與被動(dòng)上說(shuō)，也從開(kāi)始時(shí)逐戶(hù)動(dòng)員入學(xué)到現在學(xué)員主動(dòng)找“老師”。
56、而人生的啟蒙以及成長(cháng)，被不間斷灌輸的，卻是一串串反義字的組詞，諸如好壞、善惡、美丑、忠奸、高低、貧富、愛(ài)恨……
57、十多分鐘過(guò)去了，無(wú)為依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，他不理解師母寫(xiě)下這些東西的用意何在，盜墓與玄鳥(niǎo)至，這兩組詞似乎看不出任何意義來(lái)。