1、懷念，是一個(gè)遙遠的語(yǔ)詞，每個(gè)人離開(kāi)故土那天，就毫無(wú)例外地選擇了它。嘎瑪丹增。
2、本論文嘗試以新的視角為切入點(diǎn)，將古代刑名看作古漢語(yǔ)詞匯系統的一部分，采用語(yǔ)言文化相結合的方法對中國古代刑名進(jìn)行研究。
3、從詞匯學(xué)的角度來(lái)看，四言詩(shī)與五言詩(shī)在不同時(shí)代的出現，是符合當時(shí)漢語(yǔ)詞匯發(fā)展現狀的。
4、因此，集合概念和非集合概念的歸類(lèi)首先應當考察一個(gè)語(yǔ)詞指號是否因具體語(yǔ)境的不同而呈現概念表達上的集合體和非集合體的二重性。
5、網(wǎng)站內容豐富，包括了很多主題欄目，比如：雙語(yǔ)新聞，空中英語(yǔ)教室，繽紛習語(yǔ)，每日新聞，每日點(diǎn)滴，每日星座，生活小語(yǔ)，雙語(yǔ)詞匯等等。
6、首先，印地語(yǔ)不僅直接借用了大量英語(yǔ)詞，而且還用印地語(yǔ)的詞素和構詞規則意譯大量英語(yǔ)詞。
7、第一部分，從“裁量”和“自由”兩個(gè)語(yǔ)詞出發(fā)闡釋了自由裁量權的本義，即從最基本和最廣泛的意義上，自由裁量只指法官酌情處理問(wèn)題的權力。
8、文章認為忠實(shí)性為首要標準，即翻譯的對應詞應在詞匯意義、語(yǔ)法意義及語(yǔ)用意義上與原語(yǔ)詞目相等同。
9、因此，在朝鮮語(yǔ)詞匯史的問(wèn)題上，澄清模糊認識，更新語(yǔ)言觀(guān)念刻不容緩。
10、我就手抄中華字典，成語(yǔ)詞典，英漢詞典，道德經(jīng)，三字經(jīng)，山海經(jīng)，唐詩(shī)三百首，宋詞五百首。
11、成語(yǔ)是英語(yǔ)詞匯中的基本組成部分，主要來(lái)源于現實(shí)生活、宗教生活、名人軼事、寓言神話(huà)和民間傳說(shuō)、歷史故事等。
12、近義的動(dòng)作詞語(yǔ)的釋義處理盡量照應周到。這項研究對詞典收詞和釋義、對對外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)、對學(xué)習型詞典的編纂都很有價(jià)值。
13、漢語(yǔ)詞匯從以單音詞為主，過(guò)渡到以復音詞為主，是漢語(yǔ)史上的一大發(fā)展變化。
14、漢語(yǔ)詞族里邊的不同成員在形式上沒(méi)有區別，因而，詞族是同形詞族。
15、在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中，以相似論為指導，抓住詞與詞之間音、形、義的相似點(diǎn)，以培養學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通、由此及彼的能力。
16、虹膜儀差不多一本漢語(yǔ)詞典大小，只需幾秒鐘就能完成對雙眼虹膜的信息采集。
17、“亂”，為四萬(wàn)多個(gè)漢字之一，字義為罔失法度，若合成語(yǔ)詞，其意也多屬負面，如亂政、亂烘烘、亂七八糟。
18、狼心狗肺、狼貪鼠竊、狼狽為奸、狼子野心……翻開(kāi)《成語(yǔ)詞典》，關(guān)于狼的成語(yǔ)，竟尋不出一個(gè)褒義詞來(lái)。
19、本文對維文詞的詞法和語(yǔ)音法結構進(jìn)行了歸納，提出了維語(yǔ)詞切分的一些規律和實(shí)現方法。
20、散步悠緩的節奏助人進(jìn)入白日夢(mèng)狀態(tài)，刺激幻想性虛構的活躍或元素的排列組合成“語(yǔ)詞新作”。
21、眼珠的轉動(dòng)就是我們平時(shí)說(shuō)的“眼皮跳”，來(lái)自一個(gè)法語(yǔ)詞，意思是抽搐或痙攣。
22、古漢語(yǔ)詞義個(gè)體具有兩重性特征。
23、現代漢語(yǔ)基元詞處于現代漢語(yǔ)詞匯的底層，具有共時(shí)性、基礎性、元素性、典型性等特點(diǎn)，與基本詞、常用詞雖有聯(lián)系但不相同。
24、還建立了在線(xiàn)，執法人員獲得授權登錄以后，可以直接進(jìn)入，其中包括“黑幫百科”、各個(gè)黑幫的標志、文身數據庫、黑幫術(shù)語(yǔ)詞典、情報庫等大量資源。
25、打開(kāi)任何一本漢語(yǔ)詞典，隨處可見(jiàn)由“三”或其倍數構成的詞組，各地的諺語(yǔ)和俚語(yǔ)中更是不計其數。
26、我們暫停在語(yǔ)義的層次換句話(huà)說(shuō)，暫停在語(yǔ)詞約定成俗的地方。
27、清代筆記小說(shuō)記錄并解釋了大量的俗語(yǔ)詞，為漢語(yǔ)詞匯研究提供了十分珍貴的語(yǔ)言材料。
28、本文的主要工作是研究獲取支持詞義排歧的知識的方法，并在此基礎上建立一個(gè)面向真實(shí)文本中實(shí)詞的漢語(yǔ)詞義排歧系統。
29、滿(mǎn)語(yǔ)詞匯在濟南話(huà)中就俯拾皆是——關(guān)餉等。
30、范圍的確定應從視聽(tīng)資料的語(yǔ)詞分析和立法考察中得出，它包括音像證據和計算機證據。
31、朱昆田詩(shī)歌中比喻語(yǔ)詞的陌生化、反常性和疏離感，代表著(zhù)清代詩(shī)歌在語(yǔ)言方面的新進(jìn)展。
32、為了能提高記憶效率，既快又準確地掌握詞匯，本文從列表記誦法、系統學(xué)習法、構詞記憶法、大量閱讀法及語(yǔ)境學(xué)習法等方面對英語(yǔ)詞匯習得的方法進(jìn)行了探討。
33、這就意味著(zhù)，盡管他們掌握了英語(yǔ)語(yǔ)法，也熟悉英語(yǔ)詞匯，他們可能不能成功地開(kāi)展對話(huà)。
34、現在市面上有一本新世紀全球華語(yǔ)詞典。這本詞典就嘗試把各地區的詞、慣用法一一說(shuō)明。
35、摘要擬聲詞和擬態(tài)詞是日語(yǔ)詞匯的突出特征。
36、用作追述往事開(kāi)頭德發(fā)語(yǔ)詞，沒(méi)有實(shí)際意義。
37、在朝鮮語(yǔ)詞匯發(fā)展史的研究中，至今還遺留著(zhù)諸多有待解決的問(wèn)題，其中有的是語(yǔ)言觀(guān)念問(wèn)題，有的是研究視覺(jué)問(wèn)題，有的則是語(yǔ)言政策問(wèn)題。
38、二語(yǔ)心理詞庫的組織方式是衡量二語(yǔ)詞匯能力的一個(gè)重要維度。
39、而“人物”的“活動(dòng)”作為語(yǔ)詞、語(yǔ)句的鋪敘，其實(shí)是體現“人物”的存在的唯一手段，兩者應該被視為一體的“文學(xué)形象”。
40、高職生由于英語(yǔ)詞匯量窄造成英語(yǔ)學(xué)習困難的情況比較普遍，本文著(zhù)重探討英語(yǔ)詞匯的學(xué)習和記憶方法。
41、它們是一本英語(yǔ)詞典和一本漢語(yǔ)詞典。
42、像拼音標注、繁簡(jiǎn)轉化、成語(yǔ)詞典等，網(wǎng)上雖然都有，但我可以在他們的基礎上做得更好。
43、所以，只要讓孩子看看外語(yǔ)片，聽(tīng)聽(tīng)外文歌曲，或者學(xué)一些外語(yǔ)詞匯就能給他們有用的工具并幫助他們在今后學(xué)習講話(huà)。
44、根據現代認知心理學(xué)的理論，通過(guò)組塊聯(lián)想記憶法進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)可以有效提高學(xué)生的詞匯應用能力。
45、表現出明顯的聯(lián)想散漫，從而導致完全無(wú)法實(shí)現交流，如“語(yǔ)詞雜拌”或緘默癥狀。
46、我有五本英語(yǔ)辭典和兩本漢語(yǔ)詞典。
47、兵太和千夏癱軟在遠方的街道口上，用盡最后的力氣在嘶喊，兩個(gè)充滿(mǎn)危險的漢語(yǔ)詞組在碼頭的半空中來(lái)回激蕩。
48、“強力意志”概念是尼采哲學(xué)的核心語(yǔ)詞。
49、本文試圖從人類(lèi)評價(jià)實(shí)踐的“合目的性”與“合規律性”的兩大哲學(xué)基本原則出發(fā)，對雙語(yǔ)詞典批評的復合理?yè)M(jìn)行重點(diǎn)分析，以其對雙語(yǔ)詞典批評理論體系的最終構建有所幫助。
50、文章認為忠實(shí)性為首要標準，即翻譯的對應詞應在詞匯意義、法意義及語(yǔ)用意義上與原語(yǔ)詞目相等同。
51、參與這部詞典編纂工作的學(xué)者中有丁聲樹(shù)和呂叔湘這樣的飽學(xué)之士，他們不會(huì )不知道古代原本用法，但是在這部現代漢語(yǔ)詞典中，他們只提了現代通常用法。
52、……甜美而纏綿的言語(yǔ)和神情或許更容易打動(dòng)你的心，但，請原諒一個(gè)在這樣的日子里出生的呆子，他只會(huì )用最簡(jiǎn)單而愚昧的書(shū)寫(xiě)方式來(lái)呈現心里已然無(wú)法壓抑的悸動(dòng)和持續的、無(wú)聲的吶喊，但卻又無(wú)能想出更婉轉、更合適的語(yǔ)詞，因此只好寫(xiě)下這單調而貧乏的三個(gè)字——我愛(ài)你。
53、細讀梁老書(shū)信，語(yǔ)詞懇切，寄托著(zhù)殷望和信任，作為后學(xué)的我，此時(shí)恭敬不如從命。
54、歌詞中的“倒達”、“歪拉”、“扎一扎”、“江西臘”等詞語(yǔ)，均是典型的濟南話(huà)語(yǔ)詞。
55、上古漢語(yǔ)中的“昜、旸、揚、陽(yáng)”四詞依次組成了一個(gè)同源詞族，隱含著(zhù)漢語(yǔ)詞族形成發(fā)展的特定的認知、文化機制，具有一定的典型性。
56、從詞匯學(xué)意義上看，一定數量的“中國英語(yǔ)”已被權威英語(yǔ)詞典收錄，成為英語(yǔ)中的外來(lái)語(yǔ)，極大地豐富了英語(yǔ)詞匯。
57、漢語(yǔ)詞匯從以單音詞為主過(guò)渡到以復音詞為主，是漢語(yǔ)發(fā)展史上的一個(gè)重大變化。
58、漢語(yǔ)不能通過(guò)借形的方式吸收外文原詞，外文原詞不能成為漢語(yǔ)借形詞；外文原詞是外語(yǔ)詞，不是外來(lái)詞。
59、本詞典是目前國內收詞量最大、描寫(xiě)資訊最多的一部新詞語(yǔ)詞典。
60、詞概念框架的內在結構邏輯性使得專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)詞化程度變得更高，使得某些表示語(yǔ)法關(guān)系的虛詞失去了用武之地。
61、有的人或許會(huì )說(shuō)，我們從中學(xué)到大學(xué)英語(yǔ)詞匯都是通過(guò)背生詞表來(lái)記單詞的。
62、集體記憶的代言人在我的民間叫做“尼扒”，他們在現代漢語(yǔ)詞匯中被翻譯成“神漢”、“巫師”或者“祭司”。其實(shí)，他們只不過(guò)是史詩(shī)的傳唱者，他們是凝固的時(shí)間，活的詩(shī)典。
63、每類(lèi)有五個(gè)序位量尺語(yǔ)詞，含二個(gè)端點(diǎn)用詞與三個(gè)中間序位量尺語(yǔ)詞。
64、西格爾說(shuō)，之所以出現對這種俚語(yǔ)詞匯的需求，是因為傳統的語(yǔ)言沒(méi)能跟上科技的發(fā)展。
65、“慷慨的吝嗇鬼”是一種語(yǔ)詞矛盾的說(shuō)法。
66、當代漢語(yǔ)語(yǔ)匯變異主要表現在因“將錯就錯”而習非成是，以及使用語(yǔ)詞的隨意、凌亂、不規范等方面；語(yǔ)音變異則主要表現在時(shí)尚化、簡(jiǎn)單化和粗略化等方面。
67、近十余年來(lái)，中古、近代漢語(yǔ)詞匯研究方面有代表性的著(zhù)作種類(lèi)繁多，大致可概括為斷代詞語(yǔ)通釋、專(zhuān)書(shū)語(yǔ)言詞典、專(zhuān)類(lèi)語(yǔ)言詞典和斷代語(yǔ)言詞典等。
68、按照內部結構形式，現代漢語(yǔ)詞可以分為兩大類(lèi)，單純詞和合成詞。
69、早期漢語(yǔ)造詞法是指漢語(yǔ)詞匯發(fā)展的自生階段的造詞法。
70、這些數據被發(fā)現，作為對今年十月下一版柯林斯英語(yǔ)詞典的出版進(jìn)行的研究的一部分。
71、我在前面已經(jīng)談?wù)撨^(guò)關(guān)于托爾金和他與牛津英語(yǔ)詞典的聯(lián)系。
72、權衡再三，我走出家門(mén)向就近某攤書(shū)店邁開(kāi)步伐，凈挑《百科全書(shū)》與《現代漢語(yǔ)詞典》、《辭源》、《辭?！焚I(mǎi)。
73、該模型結合了現代漢語(yǔ)詞頻統計結果，使用相對詞頻選擇特征詞，較好地區分了特定類(lèi)別與類(lèi)別外文本。
74、朝鮮語(yǔ)和日語(yǔ)在借用中國的漢語(yǔ)詞匯時(shí)因受其固有民族語(yǔ)言和文化的影響而產(chǎn)生了不同的傾向性，它分別體現在詞目、詞性、詞類(lèi)、口語(yǔ)化程度等方面。
75、我們總認為說(shuō)話(huà)的時(shí)候應該要去除任何嗯啊的發(fā)語(yǔ)詞，特別是教導孩童語(yǔ)言的時(shí)候。新的研究發(fā)現這類(lèi)發(fā)語(yǔ)詞的停頓可能對語(yǔ)言學(xué)習是有其功用的。
76、在過(guò)去一千年里，英語(yǔ)一直在狼吞虎咽地將外來(lái)語(yǔ)據為己有，源于法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的單詞目前占現代英語(yǔ)詞匯的大約一半。?
77、千夏用他磕磕絆絆的中文高喊了起來(lái)，而兵太郎的漢語(yǔ)還不如姐姐呢，他只能來(lái)回重復那兩個(gè)漢語(yǔ)詞組。
78、吳建豪被批評他低于平均水平的演技和貧困國語(yǔ)詞的戲劇。
79、對大漢語(yǔ)圈而言，要區分專(zhuān)名、科技術(shù)語(yǔ)和普通語(yǔ)詞三種范圍的多譯名，分別對待。
80、她給我買(mǎi)了一本英語(yǔ)詞典。
81、在小說(shuō)中，人物是一定要說(shuō)話(huà)的，不然就容易成了散文，而故事中人物說(shuō)話(huà)，除了把他說(shuō)的話(huà)的內容、發(fā)語(yǔ)詞寫(xiě)出來(lái)外，還要加上說(shuō)話(huà)的人的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣。
82、大學(xué)生活應該怎樣度過(guò)？怎樣提高英文閱讀和寫(xiě)作能力？怎樣有效擴展英語(yǔ)詞匯量？讓我們開(kāi)始我們的探索之旅吧！
83、在這個(gè)意義上，尼采哲學(xué)的神秘語(yǔ)詞“永恒輪回”與“強力意志”是不可分割的聯(lián)系在一起的，且二者并不矛盾。
84、然而，由于“音近義通”說(shuō)之“音近”概念模糊，且在實(shí)踐中往往忽視了“義通”的因素，因此影響了漢語(yǔ)詞源研究的進(jìn)展。
85、結果作為一種特殊用途英語(yǔ)，醫學(xué)英語(yǔ)在詞匯來(lái)源、兩棲詞匯、復合詞匯、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、書(shū)面語(yǔ)詞匯等的使用方面具有不同于普通英語(yǔ)的詞法特征。
86、“槍”是軍語(yǔ)體系中的基本語(yǔ)詞之一，其詞匯形式和意義的演化存在著(zhù)一定的認知理?yè)?，這是軍語(yǔ)發(fā)生認知研究的一個(gè)典型個(gè)案。
87、啥破成語(yǔ)詞典，有關(guān)我們的沒(méi)一句讀著(zhù)舒服的！
88、當代口語(yǔ)語(yǔ)詞辨識理論多主張語(yǔ)詞的片段可以活化一組候選詞，之后并引發(fā)了詞匯競爭的過(guò)程。
89、識別真實(shí)單詞以及把它們與亂碼區分開(kāi)變得非常困難，這些真實(shí)單詞中有許多在普通的英語(yǔ)詞典上也無(wú)法查到。
90、每個(gè)人都無(wú)法忍受自己遲早會(huì )消亡，消亡到一個(gè)冷漠的世界里，默默無(wú)聞，無(wú)聲無(wú)臭。因此，只要還來(lái)得及，他就要把自己變成由語(yǔ)詞組成的他自己的世界。米蘭·昆德拉。
91、同素逆序詞匯現象為漢語(yǔ)所特有，其中的聯(lián)合式同素逆序副詞是漢語(yǔ)詞匯習得和應用過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。
92、文章運用轉喻的域包孕理論解釋英漢語(yǔ)主謂結構短語(yǔ)詞匯化過(guò)程。
93、在研究英語(yǔ)詞匯學(xué)時(shí)，關(guān)于詞的形態(tài)結構和構詞法的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)常常會(huì )困擾人們。
94、本課題的研究為漢藏比較語(yǔ)言學(xué)提供了不少很有價(jià)值的語(yǔ)料，同時(shí)，對漢語(yǔ)詞匯史、漢藏比較語(yǔ)言學(xué)的研究方法，也作了一定的探索。
95、當我們把某種體驗形諸語(yǔ)詞時(shí)，我們已經(jīng)失落這種體驗了。語(yǔ)言似乎只是為平均的中庸的可傳達的東西發(fā)明的。
96、“魔方”的英文單詞，也在兩年后被收入了牛津英語(yǔ)詞典，而且這款玩具更是成為紐約現代藝術(shù)博物館的永久展品。
97、伽藍安之，每日所炊飯上分供養此天，誓夢(mèng)中語(yǔ)詞之中曰“若吾安置伽藍，日日敬供者，吾寺中令住眾多僧，每日必養千人之眾，乃至人宅亦爾也。
98、語(yǔ)法因素表現為漢語(yǔ)詞法與句法的一致性，這使短語(yǔ)和略語(yǔ)轉化為詞。
99、高職學(xué)生英語(yǔ)詞匯量普遍匱乏，可以通過(guò)語(yǔ)境、語(yǔ)音、構詞法、聯(lián)想法、復習等進(jìn)行詞匯記憶，擴大詞匯量。
100、在漢語(yǔ)詞匯系統中，外來(lái)詞有著(zhù)與其他詞匯相異的獨特一面，因此，探討外來(lái)詞的修辭特點(diǎn)十分必要。