1、本文介紹筆者在繼續教育方面的研究成果，意在推出初中教師職務(wù)培訓的初步模型，起到拋磚引玉的作用。
2、蒙族初中生在學(xué)習熱情、聽(tīng)課方法、學(xué)習技術(shù)三方面優(yōu)于漢族初中生，而在朋友關(guān)系和心身健康方面則略低于漢族初中生。
3、初中生活就象一瓶高樂(lè )高，每天都能喝出不同的滋味。
4、初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。
5、其中，初中生群體又包括快班和慢班兩個(gè)小的被試群體。
6、對于進(jìn)入小學(xué)預備班、初中或高中的學(xué)生，今天是你們來(lái)到新學(xué)校的第一天，心里可能有點(diǎn)緊張，這是可以理解的。
7、允許教師跨?；テ?、聯(lián)聘或兼職;探索建立教師輪換制度和定期服務(wù)制度;鼓勵高中教師到薄弱初中任教等。
8、小時(shí)候，老師告訴我：人的體內都有一個(gè)勤奮小人和一個(gè)懶惰小人當你猶豫不決時(shí)他們就會(huì )打架。小學(xué)時(shí)勤奮小人經(jīng)常把懶惰小人打得落花流水，初中時(shí)就打成平手了，到高中時(shí)就是懶惰小人經(jīng)常獲勝了?？墒堑搅舜髮W(xué)我忽然發(fā)現他們不打架了，媽的勤奮小人被打死了。
9、她說(shuō)起那種置身樹(shù)梢的感覺(jué)時(shí)說(shuō)就像被高高舉起，微風(fēng)拂面。哪個(gè)初中生會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)呢？這種怪怪的感覺(jué)在我胃里翻騰，我不喜歡這種感覺(jué)。
10、最后，將所開(kāi)發(fā)的初中化學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程應用于實(shí)際教學(xué)環(huán)境中，檢驗其教學(xué)效果。
11、如今教育發(fā)達了，大學(xué)畢業(yè)生車(chē)載斗量，不像從前，初中畢業(yè)生都算是有文化的秀才呢。
12、第二章對人教版初中語(yǔ)文教材作業(yè)設計進(jìn)行了調查分析，分析了教材練習系統的特點(diǎn)。
13、光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)，臨接口發(fā)生全反射的原理是初中課本中都有內容。
14、“以工補農、以城帶鄉”八個(gè)字，是今年年初中央確定的我國城鄉關(guān)系大政方針。
15、我們“雄鷹隊”實(shí)力雄厚，要戰勝初中“綠隊”獲得冠軍，是唾手可得的事。
16、清風(fēng)吹拂我的面頰，于是我仰望天空；知識灌溉我的心靈，于是我崇拜星空；老師關(guān)心我的初中生活，于是我快樂(lè )成長(cháng)。
17、本文以?xún)让晒抛灾螀^烏海市作為研究的區域范圍，對初中生美術(shù)學(xué)習評價(jià)展開(kāi)研究。
18、初中，顧名思義，它是人生的轉折點(diǎn)，走向社會(huì )的路標，茫茫大海上的燈塔，起跑線(xiàn)上新的起點(diǎn)。
19、初中的體育老師說(shuō)：誰(shuí)敢在穿裙子上我的課，就罰她倒立。
20、有的同學(xué)的初中生活在快樂(lè )中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在倉促中開(kāi)始。然而，我的初中生活是在懵懂中開(kāi)始的。
21、本文淺議初中化學(xué)課堂教學(xué)的方法技巧。
22、我們不可能再有一個(gè)童年，初中，初戀，高考……生命就是一場(chǎng)無(wú)法回放的絕版電影，愿你珍惜逝去的美好，珍惜擁有的幸福！
23、連我自己都沒(méi)想到，本以為這初中的戀愛(ài)注定有始無(wú)終，注定脆弱的不堪一擊，注定會(huì )結束在畢業(yè)那一天。
24、課堂教學(xué)是初中歷史學(xué)習的主陣地，研究性學(xué)習也不能放棄這個(gè)陣地。
25、這個(gè)世界就是有這么一群人，沒(méi)有人看到他學(xué)習，整天輕松自在，而他卻順利地考進(jìn)初中、高中、大學(xué)……唯安若。
26、第二部分對韓國影視文化影響初中生價(jià)值形成的原因進(jìn)行了分析，主要從社會(huì )、學(xué)校、家庭、媒介等方面進(jìn)行探討。
27、小學(xué)畢業(yè)，緊接著(zhù)的是初中忙碌的學(xué)習生活。高傲的我，信心十足的高抬著(zhù)頭進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，卻發(fā)現自己有太多的不習慣，太多的無(wú)能為力。
28、伴隨著(zhù)聲音的出現的是三個(gè)身著(zhù)血色長(cháng)袍的人，然而，為首的竟是一個(gè)約摸十二三歲面容清秀的少年，這個(gè)年齡正常來(lái)說(shuō)應該只是個(gè)涉世未深的初中生。
29、我是個(gè)初中生，現在正在學(xué)過(guò)去時(shí)。?
30、小學(xué)階段主要解決學(xué)習興趣的問(wèn)題，初中階段主要解決學(xué)習方法的問(wèn)題，高中階段拼的才是勤奮。
31、因此，中學(xué)歷史教學(xué)一直沒(méi)有很好地承擔起公民教育的重任，這一點(diǎn)在初中歷史教學(xué)中顯得尤為突出。
32、初中，某數學(xué)老師講方程式變換，在講臺上袖子一挽大聲喝道：同學(xué)們注意！我要變形了！
33、我在初中。高中都學(xué)習英語(yǔ)。上大學(xué)的時(shí)候。我參加了由外教授課的英語(yǔ)會(huì )話(huà)課。
34、文言文教學(xué)一直是初中語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，存在著(zhù)文言文難教、難學(xué)的問(wèn)題。
35、平行四邊形一直是數學(xué)課程內容之中比較穩定的內容，被編排在初中二年級學(xué)習。
36、我們即將小學(xué)畢業(yè)，升入初中。
37、初中的學(xué)生能夠讀懂淺顯的文言文。
38、然而，從當前的教育形式來(lái)看，初中化學(xué)課的教學(xué)現狀與學(xué)生興趣的持續發(fā)展還存在一定的差距。
39、害怕來(lái)自獨立，堅強來(lái)自獨立，瘋狂與驚險依然來(lái)自獨立。獨立，使初中生活更加豐富多彩。
40、初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力教學(xué)的基本要求是“文從字順”，而不是“真知灼見(jiàn)”。
41、初中生活中，我又結識了不少新朋友，有的有大江東去式的豪放；有的有綿綿小雨式的多愁善感；有的有陽(yáng)光式的燦爛……
42、穆蘭從附幼到初中都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)市一中，而且她的爸爸媽媽都是市一中的教師，她的家也住在市一中教職工的小區，這樣的背景她怎么就背叛了市一中呢?育人中學(xué)太好了。
43、作為高超的音樂(lè )會(huì )演出樂(lè )隊的成員之一，我輕快地走過(guò)初中和高中，四年來(lái)，與銅鈸，響弦，和低音鼓做伴前行，把它們用皮帶綁在我纖弱的身體上，我喜歡極了。
44、初中生活是一杯酒，散發(fā)著(zhù)迷人的醇香；初中生活是一本書(shū)，蘊涵著(zhù)深刻的哲理；初中生活是一首歌，奏著(zhù)高低不一的音符。初中生活是一首詩(shī)，充滿(mǎn)著(zhù)“大江東去浪淘盡”的豪。
45、那就好，你們現在翹課去九原初中，讓黃毛領(lǐng)著(zhù)人在人民路口等著(zhù)，我和火車(chē)大狼他們下了學(xué)就立刻會(huì )趕過(guò)去，文子他們一定出來(lái)，不管是誰(shuí)，今晚上必須搞到醫院。
46、枉我號稱(chēng)數學(xué)天才，這道初中的數學(xué)題我竟然不會(huì )做。
47、近日，山東省教育廳出臺文件，要求小學(xué)品德與生活課進(jìn)行紀實(shí)性考核，禁止閉卷考試，初中思想品德課提倡開(kāi)卷考試。
48、在進(jìn)入電影學(xué)院學(xué)習紀錄片之前，我是武漢六中初中部的一名語(yǔ)文教師。
49、小學(xué)，甚至初中，沒(méi)有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績(jì)優(yōu)秀，一切都是可逆轉的。使情況發(fā)生逆轉的神奇力量就是課外閱讀。
50、初中時(shí)，都覺(jué)得大學(xué)好，只要考試及格就行?？墒且簧狭舜髮W(xué)才知道，還是初中好，考試不及格都行！
51、江蘇省教育委員會(huì )也出臺了相關(guān)文件，要求全省初中推廣學(xué)習洋思模式。
52、朱成也是他的初中同學(xué)，高中畢業(yè)后沒(méi)考上大學(xué)，本來(lái)開(kāi)了個(gè)謄印店，后來(lái)找人合伙開(kāi)了家不算大的網(wǎng)吧，問(wèn)俞則借了幾萬(wàn)塊錢(qián)。
53、初中小男生小女生一到課間就勾肩搭背相互依偎著(zhù)坐在路邊聊天，情何以堪吶。
54、根據化學(xué)方程式的計算是初中化學(xué)教學(xué)中一個(gè)重點(diǎn)內容。
55、我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始，就遇到了這么多的樂(lè )趣。即使以后會(huì )遇到困難和挫折，我也不會(huì )氣餒，因為我知道，有同學(xué)們的支持伴隨著(zhù)我。我對接下來(lái)的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心，相信我的人生也會(huì )因這初中生活而改變。
56、蒔植者在這搭說(shuō)，兩山之間的低凹中的工具標的目的容許沿海霧以扭捏在夜里，冷卻蒲萄，使它們逐步成熟的初中地理校本課程同時(shí)連結足夠的酸度。
57、日前，在隆林各族自治縣隆或初中的一堂“預防艾滋病生活技能”課，讓同學(xué)們受益匪淺。
58、也希望風(fēng)含笑同學(xué)繼續努力，百尺竿頭再上一尺，成為我們班的甚至是年級的為我們初三為我們水澤初中再創(chuàng )造一個(gè)奇跡。
59、第三部分，造成烏市石運子校初中學(xué)生德育工作現存問(wèn)題的原因。
60、小學(xué)上課費嘴，初中上課費筆，高中上課費腦，大學(xué)上課費流量。
61、一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的初中生活，一個(gè)充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的初中生活，一個(gè)充滿(mǎn)酸甜苦辣的初中生活。
62、遠大抱負始于初中，輝煌人生起于今日。
63、在初中生中，初二年級學(xué)生的自責傾向比較顯著(zhù)。
64、搶時(shí)間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升初中回報父母。
65、初中的體育老師說(shuō)：誰(shuí)敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立。
66、我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友！”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
67、讀初中時(shí)去郊游，全班同學(xué)都沒(méi)有帶傘，全部被突如其來(lái)的暴雨澆透。
68、初中就背過(guò)這句詩(shī)詞：人生若只如初見(jiàn)，何事西風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。當時(shí)不懂，現在懂得了……
69、初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千；初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，實(shí)則蘊藏著(zhù)最真誠的感動(dòng)；初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，初品帶著(zhù)淡淡的苦澀，實(shí)。
70、現在的小孩子都早熟。這天，父親把上初中的小明叫了過(guò)來(lái)："小明，你現在大了，爸爸想跟你談?wù)勑浴?小明很不耐煩："說(shuō)吧，你想知道什么。"。
71、如果現在召集原班人馬讓你再讀一遍初中，你愿意么？
72、鎮隆中學(xué)分為初中部與高中部，而我只在那里呆了三年，卻留下深深的回憶。
73、我們上初中時(shí)，剛學(xué)了一點(diǎn)電的知識，就想發(fā)明“永動(dòng)機”，這無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。
74、暑假是每個(gè)孩子最快樂(lè )的日子，我是一個(gè)快要踏入初中的學(xué)生，這個(gè)假期對于我來(lái)說(shuō)格外地輕松、愉快。
75、兩名初中生在執行任務(wù)的時(shí)候放出了怨靈，回到學(xué)校后莫名其妙地被刪除了記憶。
76、剛剛進(jìn)入初中的我與陌生同學(xué)攀談而恐慌，卻又擔心交不到朋友，總是人云亦云，只知附和老師、同學(xué)。但當我在遇見(jiàn)你之后，開(kāi)始明白，人云亦云，隨波逐流，只會(huì )喪失自己的主見(jiàn)。
77、初中水平跟博士后沒(méi)啥區別。只要能干就行，我一直是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不在乎學(xué)歷，只要能干能做出貢獻就行。
78、小學(xué)上課費嘴，初中上課費筆，高中上課費腦，大學(xué)上課費流量，在社會(huì )上“上課”費心……
79、作為一個(gè)初中學(xué)生只偏重某一科的學(xué)習是有害的。
80、看這位剛剛步入初中的小同志問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題，我忍俊不禁的笑了起來(lái)。
81、潤一將會(huì )為初中入學(xué)試做準備而住進(jìn)學(xué)校營(yíng)舍?過(guò)新年。
82、初中的愛(ài)情都不是愛(ài)情。它只是一個(gè)，在不停的互相傷害的痛苦字眼。
83、我在帕頓初中的辦公室里還養了一個(gè)鳥(niǎo)蛛，取名為麥克斯。
84、文件明確指出，小學(xué)高年級和初中一年級必須開(kāi)設南音課程。
85、初中生活猶如一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中有你，有我，還有他。
86、當一個(gè)人，如果，失掉財富失掉了榮譽(yù)，那么你就會(huì )失掉一切，是的，只要我們向前進(jìn)，一定有勇氣戰勝一切，因為勇氣是走向勝利走向目標，那我就來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)我兒子，上初中，第一學(xué)期，是怎樣進(jìn)步的。
87、初中歷史；教學(xué)方法；精妙；厚今薄古；厚積薄發(fā)。
88、初中生的作文是以寫(xiě)人、寫(xiě)事為主的情景作文，提供情景的形式花樣繁多，不一而足，常見(jiàn)的有提綱、圖片、表格、關(guān)鍵詞或引言等。
89、是的，我是一名射洪中學(xué)初中一年級的學(xué)生。
90、然而初中的時(shí)候，我們小個(gè)和他們大個(gè)有著(zhù)不言自明的前、后排界限。
91、初中生活就像一片海洋，初中生活中的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花;初中生活就像一片孤舟，在行駛的路上多了朋友的陪伴才不會(huì )孤單;初中生活就像一個(gè)五味瓶，裝滿(mǎn)了酸甜苦辣。
92、我是童心的媽媽?zhuān)氖瞧邔毼膩?lái)中學(xué)的一名初中預備班的學(xué)生。
93、第五部分，重點(diǎn)論述了農村初中德育活動(dòng)課程的設計思路，并對關(guān)鍵性領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)設計進(jìn)行了舉要說(shuō)明。
94、齊秦正式開(kāi)始學(xué)習英文是在上初中時(shí)。
95、對初中英語(yǔ)我早已駕輕就熟，根本不用備課。
96、初中運動(dòng)會(huì )接力跑的時(shí)候，老師再三囑咐運動(dòng)員，交接棒的時(shí)候一定要接穩、接穩、再接穩。于是，比賽的時(shí)候，他們，真的……接吻了。
97、欣聞上海新學(xué)期初中語(yǔ)文補充教材將有一個(gè)正面介紹上海方言的“上海印象”單元，阿拉拍手拍腳叫忒好了，忒好了!我愛(ài)方言。
98、在街上順便攔住一個(gè)初中生，問(wèn)他擺袖卻金、不飲盜泉、公正廉明、兩袖清風(fēng)等有關(guān)廉政、廉潔成語(yǔ)的含義，他肯定不會(huì )回答得錯漏百出。
99、第二章結合實(shí)際，以武鳴縣為例，探究農村初中歷史教師成長(cháng)的對策。
100、通過(guò)問(wèn)卷和測試，對初中生“因式分解”學(xué)習成績(jì)分化原因進(jìn)行了調查。
◎初中
[junior middle school] 中學(xué)教育的第一至三年級階段
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