1、對于同音字的區分，“比如‘聲’與‘生’的讀音是相同的，但第一個(gè)筆畫(huà)是不一樣的，新拼法有一個(gè)簡(jiǎn)碼代表字的第一筆，這樣就有效地區別了同音字。
2、“胡同”一詞的來(lái)源，一說(shuō)為蒙語(yǔ)”水井“的漢字表音;一說(shuō)是來(lái)源于漢代”巷“的讀音”虹”，切音為“胡洞”。
3、因此，民間一直流傳“沉立莊，浮壺江”之說(shuō)，故壺江又名“浮江”，又因壺江島獨峙兩山，遠觀(guān)如臥壺狀，且“浮與壺”讀音相近，后人改名為壺江島。
4、在平遙方言中讀音相近，人們?yōu)榱藭?shū)寫(xiě)方便，遂改為千莊。
5、它叫的聲音便是自身名稱(chēng)的讀音，人吃了它的肉就能治好風(fēng)痹病。
6、查究字喃時(shí)，使用者可以根據字母的順序查詢(xún)喃字讀音，相應的越語(yǔ)音節。
7、首先，主角現在的名字是應，有關(guān)讀音的話(huà)兩者都有吧。
8、由國家語(yǔ)委專(zhuān)家編寫(xiě)。除對詞語(yǔ)的讀音進(jìn)行規范外，特別標注了輕聲及兒化，有助于讀者克服學(xué)習普通話(huà)中的難點(diǎn)。
9、只有大水圳村改名后，人丁興旺，而且“大水圳”讀音不如“天河”順口，天河村名遂保留至今。
10、當然不是，我說(shuō)的我聽(tīng)到里面的幾個(gè)詞的讀音，竟然和日語(yǔ)很相似，但是又有些不同。
11、長(cháng)沙話(huà)的聲調在輕讀音節中的弱化規則可分為廣式和窄式兩類(lèi)。
12、杰恩!!你不覺(jué)得這兩個(gè)讀音很相似嗎?
13、在很多非英語(yǔ)文字中，字母上邊或下邊注有符號，表示其讀音，這些表音符號就是音標。
14、諸如在平仄、押韻、古今讀音等方面，特別是對“平水韻”和“新韻”的使用上更是觀(guān)點(diǎn)各異。
15、打開(kāi)邁珂正在看的白語(yǔ)書(shū)，一個(gè)注明白族各地如鳳羽、金華、金墩、洛本卓、寶豐等地方言中的鼻化元音讀音的表格呈現在眼前。
16、還特別加重了林澈這兩個(gè)字的讀音。
17、按開(kāi)、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。
18、五筆輸入法偏重字型，全拼輸入法偏重讀音，又需要人工選字，可能很多錯誤是因此而產(chǎn)生的。
19、日語(yǔ)中的音讀漢字構成了大量漢語(yǔ)復合詞，讀音以吳音和漢音為主。
20、遇到不認識的漢字，我們就會(huì )拿起手邊的字典查詢(xún)，而部首檢字法是查詢(xún)不知道讀音漢字的唯一查字法。
21、“同學(xué)們，如果不知道漢字的讀音，我們就不能使用拼音查字法了。
22、我原先在加拿大某院校的土木工程系畢業(yè)，后再在港修讀音樂(lè )畢業(yè)于音樂(lè )理論及作曲系，繼而再修讀北京的遠程碩士音樂(lè )進(jìn)修課程。
23、，反正讀音一樣，這廝回頭居然也就以此自稱(chēng)了。
24、平均來(lái)說(shuō)，教師增加了諸如看字讀音教學(xué)法和單詞法等閱讀技巧的教學(xué)時(shí)間。
25、根據數字的讀音或字母表中跟數字對應的字母，數字命理學(xué)家對某些數字的態(tài)度或褒或貶。
26、兩個(gè)字是用很清晰的中文讀音說(shuō)出來(lái)的。
27、晉語(yǔ)入聲的特點(diǎn)是讀音短促，韻母用喉塞音收尾。
28、各行基本由仄仄平音步所組成，第一行結尾經(jīng)常附加一個(gè)非重讀音節，英語(yǔ)韻文，罕見(jiàn)這種詩(shī)行。
29、后來(lái)考進(jìn)香港演藝學(xué)院修讀音樂(lè )學(xué)士，師隨古箏演奏家許菱子教授，副修中阮，師從雷群安教授。
30、這個(gè)系列除了讀本外，還包括習寫(xiě)簿、作業(yè)簿、讀音、字卡、多媒體互動(dòng)學(xué)習光碟和親子互動(dòng)故事書(shū)。
31、提問(wèn)的記者故意在冠軍兩字上讀音重點(diǎn)。
32、格律學(xué)里，韻文之有節奏感而顯要的重讀音節，通常有規則交替發(fā)生。
33、教師還可根據教學(xué)實(shí)際注意總結讀音規律，教會(huì )學(xué)生依據開(kāi)音節，閉音節，“”音節及字母組合來(lái)學(xué)習單詞，這也是學(xué)習單詞的有效方法。
34、在中國古紙制作技藝中，江西鉛山連史紙，更是以其悠久的歷史、復雜的工藝和不朽的品質(zhì)占有重要的一席之地。
35、取的前三個(gè)字母!用英式讀音讀!根據這個(gè)讀音來(lái)翻譯，就是‘蒂亞’!
36、值得注意的是，可能由于漢字與讀音是分離的，理解和朗讀無(wú)法同步進(jìn)行，所以用漢語(yǔ)朗讀，就會(huì )比較慢。
37、不好意思，這回是輸入錯誤，主要是‘史格雷’和‘屎殼郎’兩個(gè)詞讀音太接近了，所以我……
38、通曉之聲的咒語(yǔ)不屬于任何語(yǔ)言，咒語(yǔ)是由一個(gè)一個(gè)奇怪而又拗口的讀音組成的，至于怎么讀上面都用諾拉的語(yǔ)言標注出來(lái)，那風(fēng)念一句李云霜學(xué)一句。
39、或許聽(tīng)起來(lái)有些非常刺耳，但漢語(yǔ)的讀音方案委實(shí)非常多，而大部分數的讀音方案不是啥子書(shū)契委員會(huì )鼓勵大家的，就是文字學(xué)家提出來(lái)的，更糟糕的是由那一些文字學(xué)家組成的書(shū)契委員會(huì )提出來(lái)的。
40、‘查看下列四組詞中帶點(diǎn)的字，找出其中讀音不同的一項。
41、其它音節就少一些重音，或稱(chēng)弱讀音節，念的時(shí)候時(shí)間短一點(diǎn)，但輔音發(fā)音一定要清晰。
42、接下來(lái)就是翹舌音和平舌音的區別，尤其是“”的讀音，很多小朋友發(fā)音奇怪不到位置。
43、何榮生，與澳門(mén)賭王何鴻燊的讀音何其相似。
44、光明王子的名字是陸恒，怎么樣，和露露的名字開(kāi)頭讀音都是。
45、如果一個(gè)鄉鎮干部把常用詞句中的字音讀錯，我們可以理解、包容，但一所大學(xué)校長(cháng)屢屢出現這樣的讀音“創(chuàng )新”，我們只能哂然一笑。
46、狗子爹的學(xué)會(huì )，是指學(xué)會(huì )認識并念出八個(gè)字的讀音，而不代表已經(jīng)完全掌握。
47、是的，有一些我是可以的，但我太懶了，沒(méi)有耐心去讀音符。
48、柔然是丁零、狄歷之音變，讀音為顛連，漢文寫(xiě)作柔然，實(shí)與襜襤同音。
49、我原先在加拿大某院校的土木工程系畢業(yè)，后再在港修讀音樂(lè )理論及作曲，再修讀遠程碩士音樂(lè )進(jìn)修課程。
50、提醒一下不認識字的朋友，琦溪涴婷的讀音是。
51、這位一百零二歲高齡的語(yǔ)言學(xué)家被譽(yù)為"拼音之父"。拼音是用羅馬字母來(lái)標注標準普通話(huà)讀音的系統。
52、但是最讓自己影響深的還是對方的名字，對方的名字竟然叫劉德化，讓自己這個(gè)現代穿越過(guò)來(lái)的人能經(jīng)常想到劉天王，雖然化字和華字的讀音不同。
53、平均而言，教師利用它增加了他們教授像看字讀音以及單詞積累這樣閱讀技巧的時(shí)間。
54、對啊，她叫陌盈亞，姓和我的讀音一樣，我就將她當成我的妹妹了。
55、使用本套叢書(shū)的學(xué)生可以通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習掌握看字讀音的能力，成為流利的英語(yǔ)閱讀者。
56、老師及時(shí)糾正了我的錯誤讀音。
57、在上述詞匯中雖然日語(yǔ)訓讀音不同，但能夠證明其意義相近時(shí)可以成為同義詞。
58、我估計，這三個(gè)字中的那個(gè)巴’字，像是一個(gè)象形字，這個(gè)字的讀音是不是和我們現在的一樣，目前還不能確定。
59、廣西百色市田陽(yáng)縣平話(huà)保留了一些古語(yǔ)詞的讀音和意義。
60、但是叫李俊、李軍還是李君，謝伊也不知道，只知道讀音是“”。
61、采用命名任務(wù)探討了正字法深度對漢字詞讀音時(shí)間的影響。
62、我叫晨曦，我們兩個(gè)人的名字后面都是的讀音，真是有緣啊!
63、喬治奧提到，在希臘語(yǔ)和芬蘭語(yǔ)中，兒童能夠更快的學(xué)會(huì )閱讀，因為字母和讀音之間存在一一對應的關(guān)系。
64、在一組詞的開(kāi)頭或重讀音節中對相同輔音或不同元音的重復。
65、據茶葉專(zhuān)家考證，歐洲人的“茶”字讀音與閩南方言茶的發(fā)音有直接的俗緣關(guān)系。
66、張夢(mèng)在最后那四個(gè)字的讀音上面咬的很重，給人一種想吃了吳道的感覺(jué)。
67、這個(gè)反切注音，就是現在“茶”字的讀音。
68、艾凡赫揣摩著(zhù)這個(gè)讀音，“不要給不熟的人隨便起外號啊!”。
69、還有一個(gè)好處就是，對于多音字，只要輸入其中的一個(gè)讀音，“拼音之星”就能給出漢字。
70、抑揚格詩(shī)中的音步是由非重讀音節后跟著(zhù)一個(gè)重讀音節組成的，例如“”
71、然后吾輩就覺(jué)得讀音不錯克勞恩。
72、調位中和與讀音輕化是山西方言重輕式兩字組輕聲演變的兩種主要方式，有五種不同的類(lèi)型。
73、說(shuō)到最后四字的時(shí)候，陳浩然仿佛特意加重了讀音。
74、嚴成師稱(chēng)，該酒的準確讀音叫“仇和牌”。
75、第四章，對懷集白話(huà)的一些特點(diǎn)進(jìn)行詳細討論，并通過(guò)分析標話(huà)的漢語(yǔ)借詞的讀音深入分析懷集白話(huà)的特點(diǎn)。
76、蓮西路和蓮新路、桃林路和桃李路、東川路和東川公路……讀音類(lèi)似，傻傻分不清楚。
77、古人注釋文字，往往只需指明某字在某處的讀音，意思就一目了然了。
◎讀音dúyīn
[pronunciation] 發(fā)某音的行為或方式
【好工具】