1、筆者在提交負責完成或代表，并與所有作者審批表或分配之間的所有作者完成的形式。
2、根據本人從事林業(yè)財務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗，筆者試論一下林業(yè)會(huì )計的特點(diǎn)及職能。
3、筆者依據董公嫡傳弟子楊維杰先生傳授的經(jīng)驗，對董氏奇穴針灸特色療法作一重點(diǎn)介紹。
4、筆者僅以自己的教育教學(xué)實(shí)踐，談一談自己的淺知拙見(jiàn)，以此與大家共同探討與研究，敬請廣大同仁不吝賜教。
5、筆者認為，準格爾豐富的民俗文化內容是漫瀚調民間性藝術(shù)特質(zhì)形成的重要因素。
6、只認朗誦詞和詩(shī)。筆者卻不能夠贊成這“罷黜百家”的作風(fēng)。
7、筆者試圖在前人的基礎上作一歸納，旨在引起教師對非言語(yǔ)重要性的認識，使言語(yǔ)、非言語(yǔ)相得益彰，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量，達到聲情并茂的良好效果。
8、筆者首先建立避稅與反避稅的靜態(tài)博弈模型，分析了影響和制約企業(yè)避稅行為空間的內外部因素。
9、筆者近兩年曾主要從法學(xué)視角對供熱取暖關(guān)系做了一些研究，現根據初步研究所得談?wù)劰P者對供熱取暖關(guān)系的認識，及對供熱取暖制度改革的一些設想，權作引玉之磚。
10、筆者介紹了該料位計的測量原理，探討其在選型、安裝及故障處理方面的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法。
11、筆者還在這里看到了本港臺的直播。
12、筆者主要關(guān)注下列問(wèn)題：首先，潘玉良的人體畫(huà)作品作為重要的實(shí)物史料，是筆者研究的重點(diǎn)，從中初窺出她畫(huà)如此眾多的人體畫(huà)的原因。
13、因此，亟需對上述問(wèn)題作出規定，以滿(mǎn)足司法實(shí)踐的需要，為此，筆者提出如下三個(gè)疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，以求教于同仁，并作引玉之磚。
14、筆者覺(jué)得，郁院士提出的這兩條建議都深中肯綮。
15、筆者有幸參與其中，并對老城區街景改造的必要性以及如何進(jìn)行“多快好省”的街景改造設計進(jìn)行了分類(lèi)總結。
16、筆者認為這是在逐末舍本，不是為了幫助公眾克服陳年陋習，養成遵守公共衛生的習慣，只是為了罰款，罰款已成為其終極目的。
17、從那以后，再提問(wèn)他的時(shí)候，班上不再有笑聲，而他也不負眾望一次次的讓筆者看到了希望。
18、因此筆者建議，如果沒(méi)有足以提供寵物生活的好環(huán)境及沒(méi)有足夠的時(shí)間的人們，在還沒(méi)有養寵物的人們最好別養寵物，養寵物千萬(wàn)不可心血來(lái)潮。
19、應試教育是什么誰(shuí)都明白，而素質(zhì)教育是模糊的，其本身的模糊導致其目標和手段都不夠清晰。筆者看到多數素質(zhì)教育的說(shuō)法中都包括兩個(gè)“全”，其一是面向全體學(xué)生，其二是全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因未見(jiàn)其細則，仍覺(jué)恍惚。
20、筆者還討論了互惠共生現象在松材線(xiàn)蟲(chóng)致病過(guò)程中的作用。
21、筆者對蛹蛋白纖維、粘膠纖維、桑蠶絲的鑒別方法進(jìn)行了試驗、分析和比較，并提出了較為實(shí)用、簡(jiǎn)單易行的系統鑒別方法。
22、根據現行法律規定及相關(guān)法律理論，筆者論述了交通事故損害賠償責任的十大類(lèi)特殊主體、九大類(lèi)一般主體。
23、筆者借助江西省崇義縣旅游規劃調查案例，對上述問(wèn)題進(jìn)行初步探討。
24、筆者認為寒武紀全球存在三大洋、四大陸域。
25、筆者前不久去非洲實(shí)地考察和學(xué)習非洲傳統雕刻，了解到，聰明勤勞的非洲各族人民千百年來(lái)為世界藝術(shù)寶庫創(chuàng )造了無(wú)數財富，而黑人傳統雕刻就是這個(gè)寶庫中光彩奪目的瑰寶。 /zAoJU/
26、筆者最近拜訪(fǎng)了盧薩卡的國家警察機關(guān)總部，在那里見(jiàn)到了負責罪案調查的副總長(cháng)賓巴?穆索萊。
27、據一位在煤炭企業(yè)工作的人士告訴筆者，采煤作業(yè)中為了提高產(chǎn)量，多賺獎金，煤炭生產(chǎn)存在“吃肥丟瘦、采厚棄薄”等掠奪式開(kāi)采現象十分普遍。
28、但筆者仔細閱讀核對，發(fā)現仍有疏漏之處，在校對中積累一部分資料，僅提出討論，望方家不吝賜教。
29、梅特林克優(yōu)美語(yǔ)句：人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩弄紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì )留下一篇優(yōu)美的文章。
30、筆者結合川江駁船隊的運輸情況，對這一設想作了初步的技術(shù)論證和經(jīng)濟論證。
31、也許是筆者輕微的腳步聲有點(diǎn)陌生，一群群白鶴撲打翅膀倏地驚起，在上空來(lái)回飛翔啼囀。
32、彭細根先憂(yōu)后喜，他在電話(huà)的一端高興地告訴筆者“這下好了，總算可以安安心心地在這兒干活了。
33、應該是散文的基本寫(xiě)作路不以上只是筆者對散文藝術(shù)形象的一隅之見(jiàn)，還需有識之上進(jìn)一步多方探索。
34、筆者深入分析放縮法的基本原理，結合實(shí)例來(lái)展示放縮法在解題中的作用。
35、在此前提下，筆者的觀(guān)點(diǎn)是將已有的先予執行制度進(jìn)行改革，發(fā)揮其應有的功能。
36、閑暇，是一個(gè)人言人殊的概念。但總的來(lái)看，主要是從時(shí)間、活動(dòng)、心態(tài)三個(gè)角度來(lái)定義閑暇的，筆者在對此進(jìn)行分析的基礎上，提出對閑暇的界定必須緊緊抓住時(shí)間、內容、質(zhì)量這三個(gè)重要方面，才能真正解讀閑暇的內涵。
37、關(guān)老對筆者說(shuō)，研究史料需要沉得住氣，要有十年窗下無(wú)人問(wèn)的精神。
38、特別是鴨農們的面臨的“處境”，經(jīng)銷(xiāo)部門(mén)的“蕭條”，消費者的“擔心”，筆者也不想妄加“高談闊論”。
39、因此，筆者認為，注重開(kāi)發(fā)挖掘地方民俗文化內涵，舉行具有鮮明主題的傳統節慶旅游項目將成為旅游競爭的新焦點(diǎn)。
40、輝發(fā)部是“扈倫四部”中一個(gè)較大的地方民族政權，筆者認為，輝發(fā)部不是源于明弗提衛，而是由肥河衛分化而來(lái)。
41、最后，在本文的結論部分，筆者對本文提出的完善土地征收補償制度的構想作了提綱挈領(lǐng)的概括。
42、筆者對社會(huì )學(xué)和人類(lèi)學(xué)都是門(mén)外漢，但隔霧看花，其中的區別還是依稀可見(jiàn)。
43、筆者以為，要杜絕官員編制“十羊九牧”的扎堆現象，最根本的還必須謀求行政組織法的完善。
44、筆者認為，實(shí)現地方黨政關(guān)系法治化，不能僅僅著(zhù)眼于地方黨委與地方政府之間的關(guān)系。
45、鑒于此，筆者開(kāi)展了全液壓頂部驅動(dòng)鉆井系統的設計與研究。
46、目前學(xué)界對于行政不作為之理論研究尚屬薄弱環(huán)節，有監于此，筆者意略抒拙見(jiàn)，以作引玉之磚，希望能對這方面的理論研究有所助益。
47、筆者認為，用游戲設計的頭腦來(lái)思考教育目標的達成，是“教”“娛”平衡設計的法則。
48、筆者正是在前人與時(shí)賢的有關(guān)研究成果的基礎之上，將歷史時(shí)間界定在西漢昭宣時(shí)期，著(zhù)重對此時(shí)期的循吏作了深入探討。
49、憤憤不平之余，筆者特意翻了成語(yǔ)詞典，果然，除了那兩個(gè)難聽(tīng)的成語(yǔ)外，尚有狗尾續貂，狗仗人勢和狗彘不若，再有就是一句民諺狗嘴里吐不出象牙來(lái)。
50、而為了進(jìn)一步加強河涌治理力度，用足水資源水文化，廣州市已經(jīng)有了規劃，筆者也擬提出若干建議。
51、學(xué)者們普遍認為“故事村”是一種“文化現象”，而筆者在調查中發(fā)現，故事村是特定時(shí)代的產(chǎn)物，它不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的文化現象，更是一個(gè)復雜的社會(huì )現象。
52、班昭的文學(xué)創(chuàng )作是其文學(xué)思想的具體展現，同時(shí)也滲透著(zhù)其儒道思想，筆者對此進(jìn)行了詳細地闡釋。
53、筆者認為從理論和實(shí)際來(lái)說(shuō)對于教育碩士這樣一群特殊的學(xué)習群體移動(dòng)學(xué)習是一個(gè)較好的學(xué)習方式，能夠較好的解決學(xué)習者的工學(xué)矛盾。
54、筆者贊同他對“不充分決定”論旨的批評，對他批評“本體論不連續性”持中立態(tài)度，但對他的“普遍語(yǔ)法論證”有所存疑。
55、臘月廿九，筆者到大冶市郵苑賓館訂年飯。
56、除了人們熟悉的“半鴨知縣”于成龍、“一錢(qián)太守”劉寵、“三湯巡撫”湯斌、“四知先生”楊震外，筆者又整理了一些，以饗讀者。
57、筆者所列以上數種亦不能以偏蓋全，僅提出此論作為引玉之磚，意在強調中醫臨證思維時(shí)應以整體辨證為要，不當之處，尚請同道指正賜教。
58、筆者半年中畫(huà)了近百余幅歷史題材畫(huà)，因為畫(huà)的歷史題材是反映東北歷史，盡管?chē)鴥韧馐穼W(xué)家給予中肯的評定和喝彩，依然是“安貧守道”。
59、筆者以為，當今我國應該同步展開(kāi)“既攘外又安內”的大謀略。
60、這里，筆者與大家談?wù)動(dòng)邢挢熑喂镜碾[名股東資格的認定。
61、根據筆者在油田現場(chǎng)的調研與工作的實(shí)際經(jīng)驗，結合旋塞閥的典型失效案例，建立了方鉆桿旋塞閥的失效故障樹(shù)。
62、在音樂(lè )院校圖書(shū)館的重點(diǎn)特色館藏音樂(lè )非書(shū)資料的編目上，至今尚無(wú)統一的編目條例和準則，筆者對此進(jìn)行了一些探索。
63、引言部分簡(jiǎn)述了當前中國實(shí)業(yè)銀行的研究現狀，筆者的資料準備情況，以及對該行進(jìn)行個(gè)案研究的現實(shí)意義。
64、筆者綜述了森田療法的理淪、新森田療法的理論及應用現狀。
65、但筆者傾向于認為選舉權是具有權力屬性的權利，而不是具有權利屬性的權力，也就是說(shuō)，在選舉權中，權利和權力的因素都存在，但二者并非半斤八兩，而是以權利為主。
66、今天，筆者就在這里為網(wǎng)友們對十月賣(mài)斷貨的熱門(mén)機進(jìn)行一個(gè)匯總，一起來(lái)看看吧。
67、通過(guò)研究，筆者認為，我國尚須在借鑒他國立法經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步完善合同法中的出賣(mài)人品質(zhì)擔保責任制度。
68、此片不少場(chǎng)景都在鄉間或平靜的小市鎮拍攝，畫(huà)面構圖和用心都見(jiàn)匠心獨運，美感一流，和筆者認為拍得最美的韓片觸不到的戀人分庭抗禮，一點(diǎn)也不輸蝕。
69、筆者介紹了托卡馬克絕緣子絕緣性能特殊的測試方法。
70、它亦至少令筆者突發(fā)奇想，例如替郵輪命名時(shí)可以多一個(gè)選擇。
71、筆者根據三峽庫區的考古成果，結合對古鹽井的考察研究后，認為：川東長(cháng)江流域地區是井鹽開(kāi)發(fā)最早的區域，鹽的利用與早期聚落的起源密切相關(guān)。
72、領(lǐng)導干部的作風(fēng)體現在很多方面，或工作勤勉，或虛心好學(xué)，或忠誠守正，或清正廉潔……筆者以為，首要的是實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。
73、另外，針對我國二板市場(chǎng)建立的問(wèn)題，筆者認為，不能因為害怕風(fēng)險而因噎廢食、觀(guān)望等待，甚至否認二板市場(chǎng)的功能。
74、新大綱要求我們努力提高學(xué)生的閱讀能力，為此，筆者認為應首先擴大學(xué)生的詞匯量。
75、最終，筆者給出了定價(jià)分解公式并確定了最優(yōu)轉換邊界所滿(mǎn)足的積分方程。
76、或許，筆者可以對酒店進(jìn)行“責備求全”，指其應當改變收費策略、使用節能設備、獎勵節能旅客等等。
77、引言主要簡(jiǎn)單介紹加里斯耐德的生平及作品，并對前人的研究做了簡(jiǎn)單回顧，這些研究是啟發(fā)筆者對斯耐德及其作品進(jìn)行深入討索的源泉。
78、如果達不到橫綱級，你根本就不可能與他們站在一起寫(xiě)下上面一組組數字時(shí)，筆者的心情異常沉重異常復雜。
79、為此，筆者采用混元式教學(xué)法，運用科學(xué)的手段管理、后臺監控及評價(jià)體系，對學(xué)生的自主學(xué)習進(jìn)行監督和指導，并取得了一定的成效。
80、中國古代的軍事體育發(fā)展中，有關(guān)軍事專(zhuān)門(mén)學(xué)校的建立，這部份的課題沒(méi)有完整的論述，引發(fā)筆者探究的動(dòng)機。
81、在黃峰訴福田區人事局一案中，孰是孰非有待法院根據事實(shí)和法律最終裁斷，筆者無(wú)意于此亂下判語(yǔ)干擾司法。
82、為了研究分層教學(xué)法的效果，筆者在本校高一年級進(jìn)行了為期一年的分層教學(xué)實(shí)驗研究。
83、筆者現就如何運用訴訟途徑回收拖欠承包工程款問(wèn)題進(jìn)行粗淺的探討，希望能夠拋磚引玉，不妥之處，敬請讀者不吝賜教，是為至盼。?
84、本文結合筆者個(gè)人近年來(lái)新農村文化建設的工作實(shí)踐與理性思考，對當前新農村文化建設這一重要課題，發(fā)表幾點(diǎn)拙見(jiàn)，以作引玉之磚。
85、前言：筆者在跟隨導師臨床實(shí)踐的過(guò)程中，發(fā)現風(fēng)池穴的臨床應用非常廣泛、靈活，臨床療效顯著(zhù)。
86、現在，筆者的手在行將完成自己的使命時(shí)變得有些發(fā)顫，很想拿這些故事的線(xiàn)，多織一會(huì )兒布。
87、用筆者推導的非純剪切計算法，求出了處于粘接狀態(tài)下的膠層拉伸彈性模量。
88、其次，筆者分析了我國綠色農業(yè)法、綠色工業(yè)法、綠色服務(wù)業(yè)法中存在的問(wèn)題。
89、筆者以為，就算不能使每個(gè)孩子盡其所長(cháng)培養成才，教育的重要意義，還在于把學(xué)生培養成為一個(gè)真正的人，一個(gè)能理解生活、身心健康的人，這與分數并沒(méi)有直接的關(guān)系。
90、筆者認為貴州省都均市公安局對社會(huì )作出的“包賠”承諾，恰恰忽視了這一點(diǎn)。
91、而筆者結合其他史料統計，排序情況為旱災、雹災、水災和地震，排在前三位的均是農業(yè)災害。
92、筆者在第四章提出了完善我國可訴性補貼體系的若干建議。
93、在分析大量金礦床資料的基礎上，筆者認為金的遷移形式主要有膠體、簡(jiǎn)單鹵化物。多種不同的絡(luò )合物和機械形式：還原、中和、吸附和絡(luò )合等作用導致金沉淀：沉淀后金呈類(lèi)質(zhì)同象、單礦物和吸附等形式存在。
94、河南菜最有名的是吃鯉魚(yú)，厚德福的"糖醋瓦塊"的確比別家做得出色。筆者在開(kāi)封鄭州都吃過(guò)這個(gè)菜，不是略帶土腥味，就是肉嫌老，實(shí)在吃不出妙在哪里。
95、在這種情況下，是應該不斷地完善傳統管理會(huì )計還是接受新生事物發(fā)展戰略管理會(huì )計，筆者認為兩者并舉互補是可行之路，這種選擇并不能簡(jiǎn)單看作是人的中庸之道。
96、現在，就容筆者帶您一睹未來(lái)網(wǎng)絡(luò )信用評分的真容吧。
97、在前人實(shí)驗的幫助下并根據本研究的需要，筆者設計了三個(gè)心理語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗，分別對應了完形填空分析的相應的方面。
98、筆者描述了目前我國新聞職業(yè)道德缺失的種種表現，并將其主要內容總結為以下三類(lèi)：媒體腐敗、媒體低俗、新聞炒作。
99、為了應用，筆者編制了六次代數式緩和曲線(xiàn)系數表，并著(zhù)重闡述了它在回頭曲線(xiàn)中的應用。
100、筆者主要的目的是簡(jiǎn)化呈文。
◎筆者
[the author(writer)] 作者。多用于自稱(chēng)