⒈ 陶冶培養。
引明唐順之《送陸訓導序》：“其《鹿鳴》諸詩(shī)，則賓興鄉飲酒，學(xué)官命弟子時(shí)一歌之。然有聲而不成調，噶噶然若擊土鼓然，不知其於槁木貫珠之義安在乎？若是，而欲以陶養性靈，風(fēng)化邦國，人知其難也?！?br/>李大釗《勞動(dòng)教育問(wèn)題》：“一個(gè)人汗血滴滴的終日勞作，靡有工夫去浚發(fā)他的知識，陶養他的性靈?！?br/>郭沫若《蘇聯(lián)紀行·六月二十八日》：“像這樣在自由的天地中所陶養出來(lái)的第二代，應該說(shuō)是真正的人類(lèi)的開(kāi)始吧?！?/span>
陶冶培養。
如：「文學(xué)、藝術(shù)，可以陶養性情，使人表現出高尚的品行?！?/p>